贝尔纳科学自由观及当代启示
发布时间：2024-05-30 23:41
科学是推动人类文明发展的重要动力,同时也是现代社会生产核心要素之一自十八世纪工业革命以来,现代自然科学基础的建立,人类社会在短短的二、三百年间获得了巨大的进步,这一巨变都有赖于科学技术为人类社会发展注入了崭新的动力。尽管科学作为一个专门领域,自人类社会形成以来就已经发展了,但真正有意识地开始科学自由问题的研究,却相对较短。在西方最早提出科学自由思想的是英国著名科学家——贝尔纳。贝尔纳的科学自由思想对于科学研究的理论发展与方法论建设都具有十分重要的意义。本文从贝尔纳所处的时代,学术成就和其科学自由思想形成的历史背景出发,研究了其科学自由的主要内容,并就科学自由问题的概念定义,科学维度,作用意义,对人类社会的发展影响等实施了探讨。因贝尔纳的历史局限性以及时代特点,贝尔纳的科学自由思想在实际执行过程中,忽视了经济的发展程度及道德水平、文化差异等诸多问题,而使他的科学自由思想成了一种美好思想,在现实中却难以全面实施。本文揭示了贝尔纳科学自由观的历史背景和理论渊源。指出:贝尔纳所处的历史时代,是法西斯主义对科学的扭曲,“小科学”时代进入“大科学”时代,科学与经济和政治的关系越来越紧密,不能把科学...
【文章页数】：65 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 选题依据及意义
1.1.1 选题依据
1.1.2 选题意义
1.2 国内外研究综述
1.2.1 关于科学自由观的研究
1.2.2 关于贝尔纳科学自由观的研究
1.3 研究方法与创新
1.3.1 研究方法
1.3.2 创新之处
第二章 贝尔纳科学自由观的历史生成
2.1 贝尔纳其人其事
2.1.1 学校教育与科学偏好
2.1.2 学术追求与学术成就
2.1.3 “科学学”奠基之作——《科学的社会功能》
2.2 贝尔纳科学自由观的历史背景及特征
2.2.1 贝尔纳所处的历史时代
2.2.2 法西斯主义对科学的扭曲
2.2.3 科学与经济的结盟
2.2.4 科学与政治的关系
2.3 贝尔纳科学自由观理论渊源
2.3.1 英国“左派”科学家科学观的影响
2.3.2 培根科学观的影响
2.3.3 马克思科学观的影响
第三章 贝尔纳科学自由观的主要内容
3.1 科学自由释义
3.1.1 科学言论自由
3.1.2 科学研究自由
3.1.3 科学传播自由
3.1.4 三者之间关系
3.2 科学自由理论诠释
3.2.1 科学自由与科学民主
3.2.2 科学自由与科学精神
3.2.3 科学自由与科学规范
3.2.4 科学自由的绝对性与相对性
3.3 科学自由的实现途径
3.3.1 科学主体的宏观层次——国家政府层面
3.3.2 科学主体的中观层次——科学研究组织
3.3.3 科学主体的微观层次——具体科学组织
3.4 科学自由与科学计划的逻辑关系
3.4.1 目标与手段的关系
3.4.2 内容与形式的关系
第四章 贝尔纳科学自由观评析
4.1 贝尔纳科学自由观的理论贡献
4.1.1 开创了科学自由观的研究方向
4.1.2 推进了科技决策的民主化进程
4.1.3 提出了多元化主体的研究模型
4.2 贝尔纳科学自由观的时代局限
4.2.1 理想与现实的鸿沟
4.2.2 操作与实施的困局
第五章 营造科学创新的自由氛围
5.1 确立最广科学自由参与主体
5.1.1 群众主体
5.1.2 科学主体
5.1.3 政治主体
5.2 构建新型科学自由的管理模式
5.2.1 科学规划与自由研究的有机结合
5.2.2 科学开放的维度体系
5.2.3 科学的外部合作与科学的内部民主
5.3 科学自由与诺贝尔奖
5.3.1 诺贝尔奖获奖者的自由研究
5.3.2 创新心理与学术创造
5.3.3 为科学家营造自由氛围
研究结论及展望
参考文献
致谢
附录 攻读学位期间学术研究情况
本文编号：3984845
【文章页数】：65 页
【学位级别】：硕士
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摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 选题依据及意义
1.1.1 选题依据
1.1.2 选题意义
1.2 国内外研究综述
1.2.1 关于科学自由观的研究
1.2.2 关于贝尔纳科学自由观的研究
1.3 研究方法与创新
1.3.1 研究方法
1.3.2 创新之处
第二章 贝尔纳科学自由观的历史生成
2.1 贝尔纳其人其事
2.1.1 学校教育与科学偏好
2.1.2 学术追求与学术成就
2.1.3 “科学学”奠基之作——《科学的社会功能》
2.2 贝尔纳科学自由观的历史背景及特征
2.2.1 贝尔纳所处的历史时代
2.2.2 法西斯主义对科学的扭曲
2.2.3 科学与经济的结盟
2.2.4 科学与政治的关系
2.3 贝尔纳科学自由观理论渊源
2.3.1 英国“左派”科学家科学观的影响
2.3.2 培根科学观的影响
2.3.3 马克思科学观的影响
第三章 贝尔纳科学自由观的主要内容
3.1 科学自由释义
3.1.1 科学言论自由
3.1.2 科学研究自由
3.1.3 科学传播自由
3.1.4 三者之间关系
3.2 科学自由理论诠释
3.2.1 科学自由与科学民主
3.2.2 科学自由与科学精神
3.2.3 科学自由与科学规范
3.2.4 科学自由的绝对性与相对性
3.3 科学自由的实现途径
3.3.1 科学主体的宏观层次——国家政府层面
3.3.2 科学主体的中观层次——科学研究组织
3.3.3 科学主体的微观层次——具体科学组织
3.4 科学自由与科学计划的逻辑关系
3.4.1 目标与手段的关系
3.4.2 内容与形式的关系
第四章 贝尔纳科学自由观评析
4.1 贝尔纳科学自由观的理论贡献
4.1.1 开创了科学自由观的研究方向
4.1.2 推进了科技决策的民主化进程
4.1.3 提出了多元化主体的研究模型
4.2 贝尔纳科学自由观的时代局限
4.2.1 理想与现实的鸿沟
4.2.2 操作与实施的困局
第五章 营造科学创新的自由氛围
5.1 确立最广科学自由参与主体
5.1.1 群众主体
5.1.2 科学主体
5.1.3 政治主体
5.2 构建新型科学自由的管理模式
5.2.1 科学规划与自由研究的有机结合
5.2.2 科学开放的维度体系
5.2.3 科学的外部合作与科学的内部民主
5.3 科学自由与诺贝尔奖
5.3.1 诺贝尔奖获奖者的自由研究
5.3.2 创新心理与学术创造
5.3.3 为科学家营造自由氛围
研究结论及展望
参考文献
致谢
附录 攻读学位期间学术研究情况
本文编号：3984845
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