卡文迪什实验室促成诺贝尔自然科学奖获奖成果的作用机理研究

发布时间：2021-05-16 17:34

　　经过一定时期的努力,我国综合国力的发展已经到取得了一定的成就,但相对于农业、工业和经济等领域的发展,基础科学研究是我国一个较为薄弱的环节,反应基础科学研究水平的诺贝尔自然科学奖也是我国学界需要迫切获得的一个重要奖项。作为基础科学研究的主要载体之一,实验室研究对基础科学研究有着决定性的作用,绝大多数诺贝尔自然科学奖出自实验室。卡文迪什实验室是世界上较为成功的几个实验室之一,多达29位的诺贝尔奖获奖者反映出它在基础科学领域的伟大成就,也表明了它是一个在管理、运营、发展等方面都较为成功的实验室,其经验具有相当的借鉴意义。卡文迪什实验室的成功,是整个剑桥乃至英国社会综合努力的结果,但仔细分析有几点较为显著的原因：合理的用人机制奠定了卡文迪什实验室的前进方向,保证的卡文迪什实验室有一个优秀的舵手；培养研究生时与研究相结合的独特教育模式,在培养科学家的同时培养出学科的接班人,保证了学术的传承；不同领域之间跨学科协同工作的开展,让科学没有边界,融会贯通出新的科学增长点；严谨但民主的学风,保证了卡文迪什实验室每一个教授、工作人员和学生都能最大化的发挥自己的潜能,个人的价值得到充分的体现。这些百年来的优... 

【文章来源】：郑州大学河南省 211工程院校

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
第一章 绪论
    第一节 研究的意义
    第二节 研究现状
        一 国内研究现状
        二 国外研究现状
    第三节 研究的内容、创新点和方法
        一 研究内容
        二 研究方法
        三 研究创新点
第二章 诺贝尔自然科学奖及卡文迪什实验室概述
    第一节 诺贝尔自然科学奖综述
    第二节 卡文迪什实验室概述
        一 卡文迪什实验室的建立
        二 卡文迪什实验室的发展
        三 卡文迪什实验室现状及获诺贝尔自然科学奖的人员概览
第三章 卡文迪什实验室获得诺贝尔奖的成功经验
    第一节 卡文迪什实验室用人之道对诺贝尔奖获奖的促进
        一 优秀的领导者保障了实验室的前进方向
        二 卡文迪什实验室的研究生培养机制
    第二节 卡文迪什实验室中“与研究相结合”的教学模式
        一 麦克斯韦建立“与科研相结合”的教学模式
        二 汤姆逊对“与科研结合”教学模式的发展
        三 注重对学生个人能力的培养
        四 莫特和皮帕德“教育优先于研究”的政策
        五 卡文迪什实验室教学模式的启示
    第三节 卡文迪什实验室的跨学科研究对诺贝尔奖获奖的促进
        一 跨学科研究的起源与发展
        二 卡文迪什实验室的跨学科研究
    第四节 卡文迪什实验室的学风建设
        一 严谨的治学态度
        二 民主的学术环境
        三 创新精神的培养
    第五节 卡文迪什实验室的资金募集和基础建设
第四章 卡文迪什实验室的成功经验对我国实验室建设的启示
    第一节 选拔和培养科研人才
        一 发掘可以引领研究方向的领导者
        二 年轻人才的培养
    第二节 建立学术传承机制
    第三节 鼓励跨学科研究
    第四节 科研创新环境的营造
第五章 总结
参考文献
致谢
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]国家重点实验室学科布局浅析[J]. 孙晓兴.  科学学与科学技术管理. 2008(09)
[2]国家重点实验室整合科技人力资源的探讨[J]. 刘国瑜,张英.  实验室研究与探索. 2006(11)
[3]论交叉学科与研究生教育[J]. 刘国瑜.  中国高教研究. 2006(11)
[4]把握机会创新实验室发展思路[J]. 潘淑云.  科技资讯. 2006(33)
[5]中外科技创新文化环境对比研究初探[J]. 阎康年.  中国科学院院刊. 2005(02)
[6]卡文迪什实验室和贝尔实验室持续兴盛原因剖析[J]. 阎康年.  科学对社会的影响. 2000(02)
[7]国家重点实验室“开放、流动、联合”问题探析[J]. 由长延.  科学管理研究. 1999(02)
[8]卡文迪什实验室科研与教学结合的经验和启示[J]. 阎康年.  科学学研究. 1995(03)
[9]卡文迪什实验室成功经验的启示[J]. 阎康年.  中国社会科学. 1995(04)

硕士论文
[1]政府实验室质量管理组织改进研究[D]. 黄浦雁.上海交通大学 2009



本文编号：3190112