迷你临床演练评估方法在新护士第1年规范化培训中的应用

发布时间：2021-05-21 06:16

　　目的 观察迷你临床演练评估（Mini-CEX）方法提高毕业第1年新护士规范化培训的效果。方法 采用整群抽样法,以陆军军医大学新桥医院2017年入职的新护士91名为对照组,2018年入职的新护士120名为试验组。对照组采用常规培训方法。试验组在此基础上,将常规教学查房和操作训练改为每月1次Mini-CEX方法下的临床护理核心能力训练和临床护理操作技能培训,连续12次。采用配对样本t检验比较试验组第1次和第12次训练的Mini-CEX得分,采用独立样本t检验比较两组新护士理论和操作考核成绩。结果 试验组第12次的临床护理核心能力训练和临床护理操作技能训练的Mini-CEX得分分别为（6.27±0.46）、（6.73±1.10）分,均高于第1次得分,差异有统计学意义（t值分别为-8.48、-7.64；P<0.01）；试验组新护士在1年规范化培训中,科室理论考核和操作考核成绩分别为（87.70±11.32）、（92.90±8.22）分,院级理论考核和操作考核成绩分别为（85.50±11.83）、（89.67±8.99）分,均高于对照组,差异有统计学意义（t值分别为-2.71、-2.09、... 

【文章来源】：中华现代护理杂志. 2020,(08)

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【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3199203