我国护理硕士专业学位研究生临床教学现状调查

发布时间：2021-06-05 14:00

　　目的 了解我国护理硕士专业学位研究生临床教学现状。方法 采用便利抽样方法,对全国36所医院390名护理硕士专业学位（MNS）研究生临床护理带教老师进行问卷调查,调查内容包括带教老师的准入及评价、MNS研究生临床带教计划及实施、MNS研究生临床实践能力考核方法等。结果 MNS研究生临床带教老师条件中,79.49%的科室要求为本科及以上学历,67.18%要求中级及以上职称；47.44%的科室要求临床教师承担或参与过课题,58.21%有发表文章要求；临床带教老师选拔方式主要以考核制（50%）为主,有31.28%无明确选拔方式；临床带教老师评价指标主要为学生临床实践能力考核结果（81.79%）和学生满意度（80%）。研究对象中了解MNS培养目标者仅占49.23%；MNS研究生重点培养的能力主要为临床护理能力（91.79%）与临床科研能力（82.82%）；各科室MNS研究生带教计划主要源于导师及学院要求（87.69%）；临床带教方式以固定专人带教为主（87.18%）。MNS研究生临床实践考核方法主要为理论知识考核（88.46%）及科室小讲课（82.56%）；参与考核人员主要是科室带教老师（95.... 

【文章来源】：中国实用护理杂志. 2020,(10)

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【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
[1]基于专科护士胜任力的护理硕士专业学位研究生培养方案的构建[D]. 张倩.第二军医大学 2017
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本文编号：3212298