临床医学专业研究生教育质量评价研究现状与问题分析

发布时间：2021-10-06 22:34

　　本研究通过分析1983年至2017年我国临床医学专业研究生教育质量评价体系研究现状,探究了目前存在的评价对象分层不具体、评价内容不全面、评价指标欠客观等问题,并从临床医学专业研究生培养单位出发,提出评价主体应适当调整、评价对象应具有针对性、评价内容应全面具体、评价指标应客观规范、评价方法应与时俱进等建议。 

【文章来源】：中华医学教育杂志. 2020,40(03)

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【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3420868