基于诺贝尔自然科学奖的学科交叉研究

发布时间：2021-11-05 00:46

　　现代科学技术的发展越来越呈现出多学科相互交叉、相互渗透、高度综合的发展态势。本文在整理、总结前人研究成果的基础上,通过对1901-2000年诺贝尔自然科学奖中因学科交叉而获奖的成果进行统计和个案分析,从学科交叉的类型、形成机制和主体几个方面进行探讨,试图揭示学科交叉中带有规律性的东西,并就我国的学科交叉的发展进行了初步的分析,并提出了一些建议。学科交叉是学科因社会或自身发展的需要,横向有机联系而出现的综合化现象。具体表现为在两门或两门以上的学科间,通过各种形式的交叉,使其相互融合彼此渗透的有机整合过程。学科交叉按照交叉的形式可以分为移植嫁接、互补共融、连锁辐射和辐集聚焦四种类型。这些类型的学科交叉呈现出各自的特点。学科交叉的形成机制分为外部动力和内部动力两个方面。外部动力主要是指社会的需要,内部动力主要是指学科自身发展的需要。企业、科研机构和研究型大学是推动学科交叉的主体,其中研究型大学是最重要的主体,这是因为与其他组织相比,研究型大学在推动学科交叉发展方面有着无可比拟的优势。研究型大学在推动学科上主要有三种途径：进行体制创新,调整课程设置和建立跨学科研究机构。 

【文章来源】：南昌大学江西省 211工程院校

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 引言
    1.1 研究综述
    1.2 研究背景和研究意义
        1.2.1 研究背景
        1.2.2 研究意义
    1.3 研究思路和研究方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
第2章 学科交叉的发展历程
    2.1 相关概念的界定
        2.1.1 关于学科的定义
        2.1.2 学科交叉的含义
    2.2 学科交叉的发展历程
第3章 学科交叉的类型
    3.1 移植嫁接
    3.2 互补共融
    3.3 连锁辐射
    3.4 辐集聚焦
第4章 学科交叉的形成机制
    4.1 外部动力
    4.2 内部动力
        4.2.1 理论难题的解决
        4.2.2 前沿问题的突破
        4.2.3 学科"转型期"的过渡
第5章 推动学科交叉的主体
    5.1 不同组织推动学科交叉发展的方式
    5.2 推动学科交叉发展最重要的主体——研究型大学
        5.2.1 良好的科研体制是学科交叉发展的保障
        5.2.2 充足的科研资金是学科交叉发展的后盾
        5.2.3 强大的学科势力是学科交叉发展的基础
    5.3 研究型大学推动学科交叉发展的途径
        5.3.1 优化科研体制
        5.3.2 调整课程设置
        5.3.3 建立跨学科研究机构
第6章 对我国学科交叉发展的启示
    6.1 完善科研体制
    6.2 增设交叉学科
    6.3 加强组织建设
    6.4 发挥企业和研究机构的主观能动性
致谢
参考文献
攻读学位期间的研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]加强高校基础研究,促进学科交叉发展[J]. 于敬,刘海峰.  研究与发展管理. 2008(05)
[2]数学发展的外部条件浅谈[J]. 何晓勤.  科教文汇(下旬刊). 2008(03)
[3]学科交叉是创新的动力和源泉[J]. 张文范.  自然辩证法研究. 2008(03)
[4]国外科研资助机构学科交叉项目的评议机制研究[J]. 周建中,李晓轩.  科学学与科学技术管理. 2008(02)
[5]对学科交叉的探讨与研究[J]. 彭小平.  科技情报开发与经济. 2008(04)
[6]第三届中日大学校长论坛在京举行[J]. 逸尘.  北京大学学报(哲学社会科学版). 2004(05)
[7]美国高等院校学科专业的设置与借鉴[J]. 刘念才,程莹,刘少雪.  世界教育信息. 2003(Z1)
[8]从系统科学角度看学科交叉现象[J]. 王晶华,施红玉.  科学学与科学技术管理. 2002(12)
[9]新世纪法国的跨学科研究[J]. 江小平.  国外社会科学. 2002(05)
[10]学科交叉研究的神韵——百年诺贝尔自然科学奖探析[J]. 张春美,郝凤霞,闫宏秀.  科学技术与辩证法. 2001(06)

博士论文
[1]跨学科研究与研究型大学建设[D]. 程妍.中国科学技术大学 2009

硕士论文
[1]基于诺贝尔科学奖的原始技术创新研究[D]. 葛维东.东南大学 2006
[2]交叉学科培养创新人才研究[D]. 李丽琴.中南大学 2005
[3]学科交叉理论与高校交叉学科建设研究[D]. 金薇吟.苏州大学 2005
[4]一流大学交叉学科建设研究[D]. 胡卫锋.中南大学 2004



本文编号：3476733