个性化健康教育对精神分裂症患者服药依从性的影响

发布时间：2021-11-09 04:37

　　目的 观察实施个性化教育后,精神分裂症患者服药依从性的变化。方法 选取2018年5月至2019年5月永康市第三人民医院收治的精神分裂症患者100例为研究对象,采用随机数字表法分为对照组与观察组各50例。对照组行常规方式处理,观察组采用个性化健康教育。比较两组服药依从性。结果 两组护理前服药依从性差异无统计学意义（P>0.05）,护理后观察组低依从性、高依从性分别为20.00%、38.00%,均优于对照组,差异均有统计学意义（χ2＝3.93、4.60,均P<0.05）。结论 个性化健康教育可提高精神疾病患者的服药依从性。 

【文章来源】：中国基层医药. 2020,27(03)

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【参考文献】：
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本文编号：3484638