复盘教学方式在临床基本技能教学中的应用

发布时间：2021-11-19 07:24

　　目的 探讨复盘教学方式在临床基本技能教学中的应用效果。方法 选取华中科技大学同济医学院第一临床学院八年制临床医学专业96名学生作为研究对象,将2014级53名学生设为试验组,以复盘教学方式实施临床基本技能教学；将2013级43名学生设为对照组,以传统教学方式实施临床基本技能教学。教学结束后,比较两组学生考核成绩,了解试验组学生对复盘教学方式的反馈情况。结果 试验组学生操作考核成绩高于对照组学生[（94.76±0.18）分比（83.32±0.59）分],差异具有统计学意义（P<0.01）。试验组中,92.3%（48/52）的学生认为自主学习能力得到了提高；86.5%（45/52）的学生认为学习效率得到了提高。结论 复盘教学方式有效提高了学生临床基本技能的学习能力和效率,有利于学生对临床基本技能的掌握。 

【文章来源】：中华医学教育杂志. 2020,40(01)

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【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3504562