性的学科体系分为哪些_编辑出版学冷门吗_《河南大学》2009年硕士论文

发布时间：2016-08-04 18:21

  本文关键词：论编辑出版学的学科体系，，由笔耕文化传播整理发布。

《河南大学》 2009年

论编辑出版学的学科体系

蔡冬丽  

【摘要】： 编辑出版学是1998年国家教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》中的一个新的学科名称。意在把从思想内容方面创构文本母体的编辑学专业与书刊印刷、馆藏、发行的出版学专业结合归并,正式立为学科。同时拓宽其专业方向,以便编辑出版学构成一个独立的学科体系,在高等教育中充分、全面地发展。这是对1984年我国高校设置编辑学和图书发行学专业以来从学科建设方面做出的一个积极的结构性调整。 学科是指整个科学结构的总体系统,是其中不同类型、不同层级的子系统共同构成的学科链与学科种群。由于学术研究的分工不同,摆在研究者面前的具体研究对象、研究目的和研究任务不同,科学被分为相对独立的学科门类。在1997年教育部颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中,将所有学科分为12个学科门类。不同的学科门类又各有其自身相对较小的更专门的学科体系。概而言之,学科体系就是由一定的学科链和学科种群构成的各自相对独立的知识体系,是对科学生态总体结构的系统分类和分层描述。 编辑出版学,是极富中国传统文化特色的现代传媒科学。在中国,编辑活动与出版活动具有深厚的历史根源。近代以来,编辑出版业在创造中国传媒文化结构的同时,吸收了西方文化传播过程中编辑与出版的新技术、新媒介、新理念,有更大的进展。编辑学,我国已有较为成熟的学科体系,作为研究创构各种文化媒体母本的普通编辑学已基本形成。出版学的学科体系国外形成较早,我国尚在建设。本文认为在国家对学科专业目录即将进行调整的背景下,应客观地认识评价编辑出版学专业教育,确立编辑出版学在高等教育学科专业体系中的地位,从而促进我国编辑出版学专业更好的发展。

【关键词】：编辑出版学 学科体系
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G230
【目录】：

中文摘要3-4

英文摘要4-8

绪论8-12

(一) 选题缘起8-10

(二) 相关研究综述10-11

(三) 研究方法11-12

1. 理论和实际相结合的研究方法11

2. 归纳演绎法11

3. 比较分析的研究方法11-12

一、关于学科和学科体系12-18

(一) 学科的涵义与概念界定12-16

1. 学科的涵义12-14

2. 学科概念的界定14-15

3. 学科的三个层次及其关系15-16

(二) 学科体系的涵义与概念界定16-18

1. 学科体系的涵义16-17

2. 学科体系概念的界定17-18

二、编辑学、出版学的学科体系18-27

(一) 编辑学的学科体系18-23

1. 编辑学的发展回顾18-19

2. 编辑学的研究现状19-20

3. 编辑学的学科体系建设20-23

(二) 出版学的学科体系23-27

1. 出版学的发展回顾23

2. 出版学的研究现状23-24

3. 出版学的学科体系建设24-27

三、编辑出版学的学科体系建设27-54

(一) 编辑学与出版学的关系27-33

1. 编辑学与出版学的区别27-29

2. 编辑学与出版学的共生与耦合29-30

3. 编辑出版学教育的现状及发展趋势30-33

(二) 编辑出版学与相关学科体系之比较33-41

1. 编辑出版学与教育学之比较33-35

2. 编辑出版学与新闻传播学之比较35-36

3. 中外编辑出版类学科体系之比较36-41

(三) 编辑出版学的学科体系建设构想41-54

1. 编辑出版学的学科定位41-47

2. 编辑出版学的理论体系47-50

3. 编辑出版学的课程体系50-54

结语54-55

注释55-57

参考文献57-63

致谢63

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【引证文献】

中国博士学位论文全文数据库 前1条

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