新形势下加强高校基层党组织建设的思考

发布时间：2017-10-30 02:30

  本文关键词：新形势下加强高校基层党组织建设的思考

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【摘要】：改革开放以来,我国高校基层党组织建设取得了显著的成就,并在实践中积累了丰富的经验。但是,随着网络的普及,外来价值观涌入,高校受到了民主社会主义思潮和资产阶级等思想的影响,这些思想对高校教职工和学生的价值观造成了严重冲击,使高校基层党组织建设承担着巨大的压力,加强高校基层党组织建设迫在眉睫。因此,在新形势下加强对高校基层党组织建设的研究更加具有现实意义。正文第一部分对高校基层党组织进行界定,分析了加强高校基层党组织建设对于应对新形势、高校承担的使命与巩固党的执政地位的重大意义,并根据《中国共产党普通高等学校基层党组织工作条例》概括了高校基层党组织的主要任务。文章第二部分回顾了自1978年以来高校基层党组织建设的历史进程,按照时间节点划分为三个阶段,分别是:恢复重建与曲折发展时期、深入反思与规范发展时期、创新与全面发展时期,每个时期又分别从思想、组织、作风建设三个方面展开论述,并总结了高校基层党建历程的基本经验。文章第三部分,结合实际厘清了高校基层党组织建设面临的主要问题,包括:对高校基层党组织建设重要性认识不足、高校基层党组织能力缺乏、工作体制机制不畅通、党建经费不足四个方面,并根据存在的问题作出了对应的原因分析。文章第四部分,通过综合分析目前高校基层党建面临的新情况新问题,探索解决高校基层党组织建设的新思路、新方法,以加强党对高校基层党组织的领导,有针对性地开展思想政治工作、加强党员队伍建设、完善体制机制四个方面为切入点具体展开论述,对高校基层党组织建设工作的改进与完善有着重要的指导意义。
【关键词】：新形势 高校基层党组织 建设
【学位授予单位】：中共辽宁省委党校
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D267.6
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-14
• （一）选题背景9
• （二）研究目的及意义9-10
• （三）研究现状10-12
• （四）研究方法12-13
• （五）创新与不足13-14
• 一、新形势下高校基层党组织建设的重大意义及其主要任务14-21
• （一）高校基层党组织建设的重大意义14-20
• 1.应对新形势的需要14-15
• 2.高校所承担的使命的需要15-17
• 3.巩固党的执政地位的需要17
• 4.服务对象的需要17-20
• （二）高校基层党组织建设的主要任务20-21
• 1.方向引导20
• 2.执行监督20
• 3.组织教育20-21
• 4.管理服务21
• 二、改革开放以来高校基层党组织建设的历程回顾及基本经验21-28
• （一）高校基层党组织建设的历程回顾22-26
• 1.恢复重建与曲折发展时期(1978年～1989年)22-23
• 2.深入反思与规范发展时期(1989年～2002年)23-25
• 3.创新与全面发展时期(2002年至今)25-26
• （二）高校基层党组织建设的基本经验26-28
• 1.加强党对高校改革和发展的领导26-27
• 2.坚持把思想建设放在突出位置27
• 3.加强和充实了高等学校的领导班子27
• 4.围绕高校根本任务开展党的建设工作27-28
• 三、新形势下高校基层党组织建设存在的问题及原因分析28-34
• （一）高校基层党组织建设存在的问题28-32
• 1.对高校基层党组织建设重要性认识不足28-29
• 2.高校基层党组织能力缺乏29-30
• 3.高校基层党组织工作体制机制不畅通30-31
• 4.高校基层党组织建设经费不足31-32
• （二）高校基层党组织建设存在问题的原因分析32-34
• 1.高校基层党员干部党性修养淡漠32-33
• 2.高校基层党组织建设工作创新意识不强33
• 3.高校基层党组织建设工作制度缺失33-34
• 四、高校基层党组织建设的对策探究34-43
• （一）切实加强党对高校基层党组织的领导34-35
• 1.进一步完善高校的领导体制34
• 2.切实加强对高校改革和各项工作的领导34-35
• 3.提高各级领导干部抓高校党组织建设工作的责任心和自觉性35
• （二）有针对性地开展高校的思想政治工作35-37
• 1.丰富思想政治工作的内容35-36
• 2.创新思想政治工作的载体36
• 3.提高思想政治工作的互动性36
• 4.帮助师生解决实际问题36-37
• （三）加强高校党员队伍建设37-39
• 1.注重发展青年教师和学生的入党工作37-38
• 2.严把党员“入口关”38
• 3.做好日常党员教育管理工作38-39
• （四）加强高校基层党组织体制机制建设39-43
• 1.建立健全院（系）党政联席会议制度39
• 2.建立责任落实追究制度39-40
• 3.建立目标考核机制40
• 4.建立奖惩制度40-41
• 5.建立监督制度41-43
• 参考文献43-45
• 致谢45

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