基于社会角色理论的高校学生党员角色意识教育研究

发布时间：2018-05-15 22:14

  本文选题：学生党员 + 角色认知　； 参考：《高教探索》2015年02期

【摘要】：当代大学生的思想意识日趋独立,学生党员的内部化与外部化矛盾凸显。本文基于社会角色理论,对学生党员自身角色的认知定位、角色扮演的内涵及现状进行分析,就如何更好地开展学生党员先进性教育工作,提出立足于"角色的期望"、"角色的领悟"、"角色的实践"这一角色扮演三大环节,通过学校、学生党员个体、高校党建教育体系及党性锻炼实践平台四大主体的良性互动,明确"角色确定",审核"角色距离",贯彻"角色再现",实现对学生党员先进性教育的回馈、评价与激励。
[Abstract]:The ideological consciousness of the contemporary college students is becoming more and more independent, and the contradiction between internalization and externalization of the student party members is highlighted. Based on the social role theory, this paper analyzes the cognitive orientation of the role of the student party members, the connotation and the status quo of the role playing, and puts forward a foothold in the "expectation of the role" on how to better carry out the education of the advanced sex of the student party members. "The understanding of the role" and "the practice of the role" play the role of three aspects. Through the virtuous interaction between the schools, the individual members of the student party members, the party building education system and the practice platform of the party spirit, the "role determination" is clearly defined, the "role distance" is audited and the "role reproduction" is penetrated to realize the feedback, evaluation and stimulation of the advanced education of the student party members. Encourage.

【作者单位】： 华东理工大学体育科学与工程学院;
【分类号】：D267.6

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本文编号：1894168