“批评与自我批评”方法形成溯源及应用原则

发布时间：2018-08-11 08:31

【摘要】："批评与自我批评"作为重要的思想教育方法,本身有一个形成和发展的过程。这个过程大致经历了萌芽期、探索期、成熟期三个阶段。在萌芽期,中共中央文件及报告中只有"自我批评"的提法,强调要发扬"自我批评"的精神。经过一段时间的探索与实践,这种教育方法发展成为"批评"与"自我批评"并提。在延安整风时期,"批评与自我批评"方法日趋完善,并进入成熟的时期。从"自我批评"到"批评与自我批评"的转变,是这一方法形成的关键,而这种转变本身有着深刻的教育意蕴,它揭示了在思想教育的过程中,来自外界的"批评"起着关键的作用,但对其运用一定要"慎"之又"慎"。
[Abstract]:As an important method of ideological education, criticism and self-criticism have a process of formation and development. This process has experienced three stages: budding stage, exploring stage and mature stage. In its infancy, the document and report of the CPC Central Committee only referred to "self criticism," stressing the need to carry forward the spirit of "self criticism." After a period of exploration and practice, this educational method has developed into "criticism" and "self-criticism". During the period of Yan'an rectification movement, the methods of criticism and self-criticism became more and more perfect. The change from "self-criticism" to "criticism and self-criticism" is the key to the formation of this method. Criticism from outside plays a key role, but it must be used carefully.
【作者单位】： 中国地质大学(武汉)马克思主义学院;
【分类号】：D261.3

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