高校青年教师入党积极分子培养教育研究

发布时间：2020-06-01 09:12

【摘要】：一直以来,高校肩负着培育社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要使命。青年教师作为履行高校使命、推动高等教育事业可持续发展的重要力量,一直是我党关注和培养的重点。吸收他们中的优秀分子入党,努力做好青年教师入党积极分子培养教育工作,锻造一支师德高尚、业务精湛、素质优良、发挥作用的积极分子队伍,是新时期高校贯彻党的十八大精神,落实立德树人根本任务,加强青年教师思想政治工作,提高党员发展质量的重大举措。本文拟结合当前高校培养教育工作实际,就如何加强青年教师入党积极分子培养教育工作进行探讨。各高校党委总体上比较重视青年教师入党积极分子培养教育工作,积极认真贯彻控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的总要求,大力开展青年教师入党积极分子培养教育工作,使得青年教师党员队伍中的新生力量有所增加,整体素质不断提高。但是,随着高等教育事业改革的不断推进,青年教师间的竞争日益激烈,高校逐渐出现“唯文章论”、“唯科研经费论”等“重业务、轻政治”的思想,个别高校基层党组织由于对培养教育工作重视不够,未能建立完善的培养教育制度,致使培养教育工作出现内容针对性不强、形式创新性不够、实效性较弱等问题。同时随着社会的发展和改革开放的不断深入,利益驱动倾向加剧,部分青年教师入党积极分子由于缺乏自我教育意识,出现政治信仰迷茫、职业理想迷茫和价值观变异等问题,致使多元思想影响入党动机。针对目前高校青年教师入党积极分子培养教育存在的主要问题,本文就如何完善培养教育工作提出了如下建议:(1)加强重视度和主动性,具体包括高度重视培养教育工作;积极组织参与培养教育活动;(2)创新培养教育方法,具体包括召开入党积极分子述职报告会;充分利用网络新媒体资源;开辟社会实践与挂职锻炼培养基地;加强入党积极分子自我教育;(3)提高培养教育实效性,具体包括制定合理的培养教育计划;确定科学的培养教育内容;建立健全培养教育制度;提升培养教育保障条件;构建培养教育管理机制;形成培养教育合力;加强宣传服务工作。
【学位授予单位】：中国地质大学(北京)
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D267.6

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本文编号：2691265