习近平党员干部理想信念教育思想研究

发布时间：2020-11-15 06:06

　　 习近平党员干部理想信念教育思想是以马克思主义经典作家党员干部理想信念教育思想为理论渊源,继承了中国共产党历代领导集体党员干部理想信念教育思想,结合新形势下党的建设实际形成的新思想,具有重大的理论及实践意义。理论研究方面,本文从对党员干部理想信念教育思想相关概念的内涵概述为起点,分习近平党员干部理想信念教育思想的重要资源以及教育思想体系及其实践三个主要方面来叙述。在实践探索方面,采用了问卷调查法及矩阵分析法对党员干部理想信念教育的状况做了实证调研,对被调查地区党员干部理想信念教育的实践经验进行了归纳,并探讨了所调查地区党员干部理想信念教育状况存在的问题、问题产生的原因及相关对策分析及对当前党员干部理想信念教育的借鉴作用。力图形成一套概念明确、内涵丰富、系统全面、思路清晰的党员干部理想信念教育思想。主要论述方面如下:首先,梳理了党员干部理想信念教育的相关概念,第一,界定了“理想”、“信念”、党员干部“理想信念”的科学内涵;第二,从党员干部主体角度论述了“理想信念”的具体内涵;第三,对党员干部主体理想信念教育的主要内容的总括性阐释。接着论述了中国共产党党员干部理想信念教育的特点及重要意义,从普遍性与特殊性相结合的维度阐明了中国共产党党员干部的理想信念教育的基本内涵及开展教育活动的必要性。其次,阐述了习近平党员干部理想信念教育思想的重要资源。第一,回溯了习近平党员干部理想信念教育思想的理论渊源,马克思恩格斯党员干部理想信念教育思想为党员干部理想信念教育提供了基本遵循,列宁发展了马恩的党员干部理想信念教育思想促进其干部队伍建设,党的历代领导人在吸收和继承了马克思主义经典作家关于党员干部理想信念教育思想的基础上进一步发展形成了中国特色党员干部理想信念教育思想体系。第二,厘清以往党员干部理想信念的历史脉络,继承正向经验,吸取错误实践的深刻教训。第三,简要归纳了世情、国情、党情,是当前党员干部理想信念教育的现实依据。再次,阐述了习近平党员干部理想信念教育思想的四个主要方面的内容。习近平党员干部理想信念教育目标分三个层面,补足精神之“钙”,炼就金刚不坏之身;永葆党的先进本色,营造良好政治生态;巩固党的执政基础,实现民族伟大复兴。教育原则方面提出了灌输原则、理论联系实际原则、正面教育与同谬误做斗争相结合的原则。开展党员干部理想信念的教育内容包括开展理论教育、筑牢思想根基,抓好党性教育、增强宗旨意识,弘扬传统美德、坚持义以为上。要实现教育目标使党员干部接受教育内容需要采取一定的教育方法,包括理论教育法、典型教育法及感染教育法。最后,结合问卷调查法及矩阵分析法的统计方法对习近平党员干部理想信念教育的效果进行检测评估,其一,明确检测评估的必要性及困难;其二根据统计分析收集的信息发扬党员干部理想信念的正向经验及对党员干部理想信念教育存在的问题进行探讨分析解决对策;其三,综合上述理论及实践情况论述党员干部理想信念教育的实践化新思考。
【学位单位】：广州中医药大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：D261
【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
绪论
    第一节 选题背景和研究意义
        一、选题背景
        二、研究意义
    第二节 研究现状综述
        一、国内外研究现状
        二、综述评价
    第三节 研究思路、研究方法及创新点
        一、研究思路
        二、研究方法
        三、创新点
第一章 中国共产党党员干部理想信念教育概述
    第一节 党员干部理想信念教育的相关概念阐释
        一、“理想”、“信念”
        二、党员干部理想信念
        三、党员干部理想信念教育
    第二节 中国共产党党员干部理想信念教育的特点与新时代价值
        一、中国共产党党员干部理想信念教育的特点
        二、中国共产党党员干部理想信念教育的新时代价值
第二章 习近平党员干部理想信念教育思想的理论资源
    第一节 思想渊源
        一、马克思恩格斯为党员干部理想信念教育思想提供了基本遵循
        二、列宁党员干部理想信念教育思想
        三、毛泽东党员干部理想信念教育思想
        四、邓小平党员干部理想信念教育思想
        五、江泽民党员干部理想信念教育思想
        六、胡锦涛党员干部理想信念教育思想
    第二节 经验教训
        一、历史必然性
        二、经验做法
        三、主要教训
    第三节 现实状况
        一、世情
        二、国情
        三、党情
第三章 习近平党员干部理想信念教育的思想体系及其实践
    第一节 思想体系
        一、习近平党员干部理想信念教育目标
        二、习近平党员干部理想信念教育原则
        三、习近平党员干部理想信念教育内容
        四、习近平党员干部理想信念教育方法
    第二节 伟大实践
        一、群众路线教育实践活动（2013.06-2014.10）
        二、三严三实专题教育活动（2015.04-2017.10）
        三、两学一做学习教育活动（2016.02-2017.02）
第四章 习近平党员干部理想信念教育效果的检测评估
    第一节 检测评估的必要性及方法
        一、检测评估的必要性
        二、检测评估的方法
    第二节 检测评估统计分析
        一、党员干部理想信念教育的主要经验
        二、党员干部理想信念教育存在的问题
        三、问题产生原因分析及对策探析
    第三节 借鉴启示
        一、借鉴意义
        二、启示
结语
参考文献
附录
在校期间发表论文情况
致谢

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 王果;;新时代党员干部理想信念的定位及其培育[J];决策探索(下);2019年01期

2 刘畅;;百色精神对塑造党员干部理想信念的价值研究[J];重庆城市管理职业学院学报;2018年04期

3 中共聊城市东昌府区委党校课题组;;农村党员干部理想信念建设的体制机制研究[J];山东行政学院学报;2017年06期

4 苗兴成;;论新时期党员干部理想信念的培育[J];西南林业大学学报(社会科学);2017年05期

5 倪晓霞;刘滢;;普洱市基层党员干部理想信念教育问题研究[J];普洱学院学报;2016年04期

6 朱明轩;;基层干部理想信念教育有效性的要素分析[J];科技风;2016年21期

7 王懂棋;;考核高级领导干部理想信念的四个维度[J];中国党政干部论坛;2017年01期

8 杨卫华;;新世纪以来党员干部理想信念研究综述[J];宁夏党校学报;2017年01期

9 王春梅;;沂蒙精神与党员干部理想信念教育[J];临沂大学学报;2017年01期

10 张建;聂启元;;从党的十八届六中全会谈党员干部理想信念教育[J];桂海论丛;2017年02期

相关硕士学位论文 前10条

1 陈蕊;习近平党员干部理想信念教育思想研究[D];广州中医药大学;2018年

2 刘雷;乡镇党员领导干部理想信念教育研究[D];哈尔滨理工大学;2017年

3 曹萌;政治新常态下党员干部理想信念研究[D];燕山大学;2016年

4 于阳;新时期基层党员干部理想信念教育对策研究[D];吉林大学;2016年

5 仵佩冉;新时期党员干部理想信念建设研究[D];新疆师范大学;2015年

6 马彬;延安时期党员干部理想信念教育研究[D];吉林大学;2015年

7 贾鹏;基层党员干部理想信念教育研究[D];吉林农业大学;2016年

8 范鸿飞;社会主义核心价值体系下的大学生党员价值观教育研究[D];华东师范大学;2012年

9 熊杰;社会主义新农村建设视域下农村基层干部素质存在问题和对策分析[D];西南大学;2014年

10 牛濛;当代中国村干部素质构建研究[D];河北大学;2014年

本文编号：2884428