高校教师党支部书记“双带头人”培育机制浅析

发布时间：2020-12-28 14:54

　　<正>高校党支部基层组织担当起了推动学校人才培养,促进科学研究发展,培养师生关系融洽等重要职责。按照新时代"守初心,担使命,不忘本"的精神旗帜,推动高校教师党支部书记"双带头人"的发展,培养社会主义接班人。党支部书记被给予的"双带头人"的"双重身份"有利于严以律己、办事高效,从而使自身产生强大的号召力,有益于党的建设;贯彻落实党管人才、发展青年党员等方针政策,这对于在新时代下,加强高校教师党支部建设,培育党支部书记"双带头人"以及夯实高校党执政的组织基础,落实立德树人的根本任务,促进高等教育各项深化改革事业的发展,具有十分重大的意义。本文的高校教师党支部书记"双带头人"培育机制研究思路图如下: 

【文章来源】：承德医学院学报. 2020年06期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1“双带头人”培育机制研究背景
2“双带头人”的具体任务分析
    2.1“双带头人”应以身作则加强示范引领优秀的工作方法
    2.2“双带头人”应政治素质专业素质齐发展
    2.3“双带头人”应积极创新探索新渠道建设党支部
3“双带头人”培育机制改进措施分析
    3.1建立选举制度、平等竞争
    3.2搭建平台促进人才培养
    3.3制定目标强化思想教育
4结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校全面实施教师党支部书记“双带头人”培育工程的路径分析[J]. 王陈.  思想理论教育. 2019(02)
[2]高校教师党支部书记“双带头人”培育工作应把好“三关”[J]. 杨娜.  学校党建与思想教育. 2019(02)
[3]教师党支部书记“双带头人” 培育工程的实施路径探析[J]. 郑唯实.  北京教育(高教). 2018(11)
[4]新形势下高校教师党支部书记“双带头人”培育路径探究[J]. 杜刚跃.  现代交际. 2018(20)
[5]加强“双带头人”教师党支部书记队伍建设探析[J]. 高佳佳,焦飞.  改革与开放. 2018(20)
[6]高校教师党支部书记“双带头人”培育工程探究[J]. 程应娥,史克亮.  西部素质教育. 2018(16)
[7]高校教师党支部书记“双带头人”队伍现状及培育[J]. 林琳.  福建教育学院学报. 2018(07)
[8]高职院校教师党支部书记“双带头人”培育工程研究[J]. 万玉龙,薛金东,柳超.  中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2018(07)
[9]论湖北高职高专院校“双带头人”的选拔机制和培养[J]. 湛茂溪,苏杰.  课程教育研究. 2017(33)



本文编号：2943953