新时代应用型高校党建工作与教育教学深度融合探析——以“党建+专业”教育体系研究为主

发布时间：2021-03-06 07:23

　　文章根据当前应用型高校党建工作和教育教学工作存在的不足,宏观上提出了"党建+专业"教育体系的构建逻辑,探索了应用型高校党建与教育教学融合的具体方式与对策,指出了"党建+专业"教育体系的具体建设路径。 

【文章来源】：安徽职业技术学院学报. 2020,19(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 “党建+专业”教育体系的内涵
    1.1 多主体参与的融合体系
    1.2 三层次的内涵观
    1.3 多层面的互动形态
2 “党建+专业”教育体系的建设路径
    2.1 宏观层次,多方主体共同营造开放、包容、活跃的氛围
    2.2 中观层次,明确各参与主体角色定位和利益诉求,实现互利共赢
        （1）明确各主体角色定位,形成对体系建设和发展的共识
        （2）满足各主体利益诉求,实现互利共赢
    2.3 微观层次,从内容、形式、手段等方面促进专业和学科与党政教育的融合
        （1）教学内容上,通过课程内容改革和开设融合性试点课程的方式提升课程的内涵建设
        （2）组织形式上,形成课程内外共建共施的氛围全面提升学习体验
        （3）教学手段上,创新专业科任教师的教学的方法提升教学效果


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校创业教育课程生态系统的生成逻辑与建设路径[J]. 臧玲玲,梅伟惠.  华东师范大学学报(教育科学版). 2019(01)
[2]新时代地方高校应用型人才的培养路径[J]. 李南方.  文学教育(下). 2018(08)
[3]浅谈学校党建工作和教育教学工作的有机结合[J]. 张英虎.  青海党的生活. 2017(08)
[4]基于利益相关者理论的企业绩效评价——一个分析框架和应用研究[J]. 贾生华,陈宏辉,田传浩.  科研管理. 2003(04)



本文编号：3066673