高校学生党员后续教育和管理研究——以浙江工业大学之江学院“360导学管家”为例

发布时间：2021-04-19 14:35

　　随着高等教育规模的不断扩大,高校学生党员队伍人数随之大幅增长,高校在严把学生发展质量关的同时,如何提高党员后续教育管理的实效性,切实提升党员培养质量,是当前高校亟待破解的重要课题。对此,本文从当前高校学生党员后续教育管理现状及原因进行分析,详细介绍了之江学院商学院基于"360导学管家"为载体的党员后续教育管理模式,意在抛砖引玉。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2020,19(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高校学生党员后续教育和管理工作现状及存在问题
    （一）学生入党动机不够端正明确。
    （二）学生党员示范作用发挥不明显。
    （三）党员后续教育形式单一,缺乏吸引力。
    （四）学生党员参加社会实践活动机会少,教育方式单一。
二、浙江工业大学之江学院商学院“360导学管家”教育管理模式的实践与探索
    （一）深化制度建设,建立“360先锋指数”评价方式。
    （二）实行“360导学卫士”党员实践培养岗,强化党员的服务意识。
    （三）借助自媒体平台，打造“云上支部”，开展党建线上+线下教育。
    （四）校地对接，增强实效，创新党员实践教育方式。


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校学生党员后续教育的优化研究[J]. 梁茜茜.  教育与职业. 2012(33)
[2]高校学生党员后续教育管理的问题与对策[J]. 刘君宇.  科教导刊(上旬刊). 2012(05)
[3]高校学生党员后续教育创新机制探悉[J]. 刘刚.  科技信息. 2011(04)



本文编号：3147741