自媒体时代高校大学生党员的角色认同

发布时间：2021-10-23 01:39

　　"角色认同"是高校大学生党员党性教育的重要命题。大学生党员是"大学生"和"党员"的角色集合,大学生党员角色认同的"实然"状况与角色扮演的"应然"状态之间的矛盾危机,主要体现在认知、情感和意识三个层面。高校应当充分发挥自媒体的优势,因势利导,积极构建大学生党员身份认同的生成空间,不断增强新时代高校大学生党员的角色认同。 

【文章来源】：学校党建与思想教育. 2020,(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、自媒体时代对大学生党员角色认同的塑造
    1. 自媒体时代拓展了大学生党员角色认同的形塑空间。
    2. 自媒体时代凸显了大学生党员角色认同主体的交织并存。
    3. 自媒体时代强化了大学生党员角色认同的建构机制。
二、自媒体时代大学生党员角色认同危机分析
    1. 角色认知模糊。
    2. 身份认同感缺失。
    3. 政治认同意识淡薄。
三、自媒体时代提升大学生党员角色认同对策
    1. 加强大学生党员马克思主义理论教育。
    2. 运用大数据关注大学生党员的思想动态。
    3. 运用自媒体平台进行大学生党员教育。
    4. 强化大学生的党员身份符号和个体认同。


【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网时代青年大学生政治认同的变化与引导[J]. 马润凡.  河南教育(高教). 2018(10)
[2]论增强共产党员角色认同的治理方略[J]. 唐棣宣.  探索. 2008(06)
[3]大学生党员的角色认知和角色实践——对大学生党员角色的社会学解读[J]. 周琼,张慧玲,冯兰.  华中农业大学学报(社会科学版). 2006(03)



本文编号：3452222