延安时期党内思想政治教育研究

发布时间：2017-05-23 22:10

  本文关键词：延安时期党内思想政治教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：延安时期是我们党思想政治教育工作富有成效的重要时期之一。在当时极其艰苦的条件下,中国共产党不仅创造和积累了许多新鲜宝贵的思想政治教育经验,还形成了一套具有鲜明时代特色、卓有成效的思想政治教育方法体系。这一时期的思想政治教育方法切合当时实际,既保证了思想政治教育工作的顺利开展,又丰富了党的思想政治教育理论,为以后党的思想政治工作奠定了坚实的基础,探讨延安时期的思想政治教育理论和方法具有极其重要的历史意义和现实意义。本文主要内容包括四大部分,结合现代思想政治教育方法理论,科学分析了中国共产党在延安时期党内思想政治历史背景、基本内容、方法和意义。在此基础上,深入分析党在延安时期的思想政治教育的特点和成功的有益经验,进一步提出对于加强新时期党内思想政治教育的现实启示。
【关键词】：延安时期 思想政治教育 党内思想政治教育
【学位授予单位】：牡丹江师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D231;D261.1
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 绪论8-12
• 一、课题研究及相关界定8-9
• 二、国内外研究现状9-11
• 三、研究方法与创新点11-12
• 第一章 延安时期党内思想政治教育的背景12-17
• 第一节 中国共产党创立以来的思想政治教育工作的实践12-14
• 第二节 延安时期相对稳定的国内环境14-15
• 第三节 党的主要领导人在思想政治教育理论上的探索15-16
• 本章小结16-17
• 第二章 延安时期党内思想政治教育的基本内容和方法17-29
• 第一节 延安时期思想政治教育的基本内容17-23
• 一、马克思主义理论教育17-19
• 二、理想信念价值观教育19-20
• 三、党的政治路线教育20-21
• 四、党员的党性教育21-23
• 第二节 延安时期党内思想政治教育的方法23-28
• 一、开展整风运动23-24
• 二、坚持调查研究与实践相结合24-25
• 三、榜样示范教育的方法25-26
• 四、批评与自我批评26-28
• 本章小结28-29
• 第三章 延安时期党内思想政治教育的主要特点和意义29-38
• 第一节 延安时期党内思想政治教育的主要特点29-33
• 一、理想性与现实性相结合29-30
• 二、统一性与多样性相结合30-31
• 三、民主性与创新性相结合31-33
• 第二节 延安时期党内思想政治教育的意义33-37
• 一、确立了以毛泽东思想为指导思想的新起点33-34
• 二、明确了思想政治教育工作的“生命线”地位34
• 三、形成了“延安精神”的优良传统34-37
• 四、培养了大批优秀的党员和干部37
• 本章小结37-38
• 第四章 延安时期党内思想政治教育的当代启示38-45
• 第一节 确立思想政治教育工作的重要地位38-39
• 第二节 与时俱进，坚持思想政治教育理论创新39-41
• 一、要想理论创新，必须转变旧的思维方式39
• 二、转变原有的传统理论，使其符合当代发展的需求39-40
• 三、教育者与被教育者之间的关系也不能再单一化40
• 四、充分利用现代发达的网络资源40
• 五、思想政治教育理论的运行机制也要与时俱进40-41
• 第三节 发挥先进党员的示范作用，重视党员干部的思想政治教育41-43
• 一、树立了广大党员干部正确的理想信念41-42
• 二、始终保持实事求是的精神和全心全意为人民服务的理念42
• 三、要保持党员思想上的先进性42-43
• 第四节 注重思想政治教育方法的创新43-44
• 一、实事求是，理论联系实际的教育方法43
• 二、全党进行研究讨论的教育法43
• 三、树立榜样式的教育方法43-44
• 本章小结44-45
• 结束语45-46
• 注释46-48
• 参考文献48-50
• 致谢50-51
• 攻读学位期间发表论文51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 郝琦;延安时期党的干部教育实践及其现实启示[J];宁波大学学报(人文科学版);2005年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 陈东霞;论延安时期中国共产党的党内思想政治教育工作[D];华南师范大学;2005年

  本文关键词：延安时期党内思想政治教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：389212