中国共产党马克思主义信仰培育研究（1921-1949）

发布时间：2024-12-21 06:25

　　信仰不仅是一种文化现象,也是一种特殊的心理现象,是信仰主体对信仰客体的一种心理认同,包括认知认同、情感认同和行为认同。马克思主义信仰不同于宗教信仰,既是一种精神信仰,也是一种政治信仰,马克思主义信仰不是天生的,而是后天培育的。培育的过程,是中国共产党对广大党员进行马克思主义理论灌输、思想教育、实践指引的过程,是引导党员增强马克思主义的认知认同、情感认同和行为认同的过程。中国共产党是以马克思主义作为自己的指导思想和理论基础的无产阶级政党,自建党以来,始终注重对党员的马克思主义信仰培育。特别是新民主主义革命时期,中国共产党不仅学习马克思主义,宣传马克思主义,更创造性地在一个农民占绝大多数人口的国家培育缔造了一支信仰马克思主义的党员队伍,积累了丰富的马克思主义信仰培育的宝贵经验。论文主要研究这一特定历史阶段的“马克思主义信仰培育问题”,目的是通过回答“谁培育、培育什么、怎么培育”的基本问题,进一步总结这一时期马克思主义信仰培育的主要做法、基本经验与重要启示。论文依据1921-1949这一时间段内的相关史料,从马克思主义信仰培育的要件入手,运用马克思主义基本原理、基本观点,历史、客观、系统地梳理...

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
导论
    一、选题缘由
    二、国内外研究现状
        (一) 国内研究现状
        (二) 国外研究现状
    三、选题的研究意义
        (一) 理论意义
        (二) 现实意义
    四、研究方法与创新点
        (一) 拟采取的研究方法
        (二) 拟解决的问题
        (三) 独创或新颖之处
    五、基本概念界定
        (一) 信仰
        (二) 马克思主义信仰
        (三) 马克思主义作为信仰和宗教信仰的区别
        (四) “马克思主义信仰”与“马克思主义信仰培育”之关系
第一章 中国共产党马克思主义信仰培育的构成要件
    一、信仰培育主体与客体
        (一) 中国共产党的成立与壮大
        (二) 中国共产党马克思主义信仰培育主体地位确立
        (三) 马克思主义信仰培育客体的逐步明确
    二、信仰培育内容
        (一) 马克思主义的产生
        (二) 马克思主义在中国的早期传播
        (三) 新民主主义革命时期马克思主义信仰培育的具体内容
    三、信仰培育的环体与介体
        (一) 新民主主义革命时期特定环境
        (二) 马克思主义信仰培育的主要媒介
第二章 中国共产党马克思主义信仰培育的主要实践
    一、建党初期与大革命时期的马克思主义信仰培育(1921-1927)
        (一) 出版、翻译大量著作对马克思主义进行广泛宣传
        (二) 创办报纸杂志对马克思主义进行广泛宣传
        (三) 创立农民讲习所与创办党校
        (四) 在论战中扩大马克思主义的影响
        小结
    二、党在土地革命战争时期的马克思主义信仰培育(1927-1937)
        (一) 在农村进行党员马克思主义信仰培育的主要做法
        (二) 针对党员干部马克思主义信仰培育的主要做法
        (三) 在军队中进行党员马克思主义信仰培育的主要做法
        小结
    三、党在全民族抗日战争时期的马克思主义信仰培育(1937—1945)
        (一) 通过编译活动为马克思主义理论教育创造条件
        (二) 通过办学教育宣传马克思主义
        (三) 通过专门性学习教育活动马克思主义信仰培育
        (四) 通过整风运动进行马克思信仰培育
        小结
    四、党在全国解放战争时期的马克思主义信仰培育(1945—1949)
        (一) 通过学习毛泽东思想进行马克思主义信仰培育
        (二) 通过整党运动进行马克思主义信仰培育
        (三) 通过意识形态领域斗争进行马克思主义信仰培育
        (四) 通过提出“两个务必”进行马克思主义信仰培育
        小结
第三章 马克思主义信仰培育主要经验与重要启示
    一、马克思主义信仰培育的主要经验
        (一) 坚持把思想建党放在首位,高度重视马克思主义信仰培育
        (二) 从实际出发营造有利于马克思主义信仰培育的良好环境
        (三) 坚持灌输原则,把理论灌输与解决实际问题相结合
        (四) 坚持马克思主义中国化,反对教条主义
    二、中国共产党马克思主义信仰培育的重要启示
        (一) 坚持马克思主义在意识形态的主导地位
        (二) 优化要素配置,构建系统的培育机制
        (三) 遵循信仰生成规律,在坚持灌输原则基础上注重接受效果
        (四) 结合实际不断拓展马克思主义信仰培育的路径
结语
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间的研究成果



本文编号：4018547