十六大以来中国共产党反腐倡廉教育研究

发布时间：2017-06-17 13:02

  本文关键词：十六大以来中国共产党反腐倡廉教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：反腐倡廉教育是我国惩防体系中的重要一环，也是预防腐败现象产生的第一道防线。加强党的反腐倡廉教育，是促进良好行政氛围形成的重要途径，也是减少和解决腐败问题高效而经济的手段。研究十六大以来中国共产党的反腐倡廉教育，，对于提高当下党风廉政建设和反腐败斗争的工作水平，有着切实的理论与实践意义。本文以十六大以来中国共产党反腐倡廉教育开展的几个方面为内容，探讨了十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的发展历程、历史经验、主要特点和基本规律，并提出构建反腐倡廉教育长效机制的设想。 论文由导论、文章主体部分四章和结语构成。 绪论部分主要包括研究目的和意义，研究现状和综述，研究内容和框架，研究思路和方法。 第一章研究了十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的发展历程。首先从什么是反腐倡廉教育——反腐倡廉教育的内涵出发，进一步研究了反腐倡廉教育的地位和作用，进而分析了十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的形势与任务，最后梳理了十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的发展历程。 第二章研究了十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的拓展与深化。本章是在第一章发展历程的基础上，更深入地研究了十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的实践措施和成效，创新发展和经验，以及在教育中存在着的问题，并挖掘了这些问题出现的原因。 第三章研究了十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的特点与规律，研究特点，可以为提升反腐倡廉教育实效性提供参考；研究规律，可以遵照规律办事，取得事半功倍的效果。 第四章研究了十六大以来中国共产党反腐倡廉教育长效机制的构建。构建反腐倡廉教育长效机制是实现反腐倡廉教育目标的根本途径，因此首先必须明白什么是反腐倡廉教育长效机制的内涵，以及构建反腐倡廉教育长效机制的必要性，然后才能探讨反腐倡廉教育长效机制构建的策略和路径，最后研究反腐倡廉教育长效机制构建的保障和评估。 结语部分对反腐倡廉教育的重要性作了进一步的强调，并对反腐倡廉教育的研究进行了总结，并对以后中国共产党反腐倡廉教育提出了展望。
【关键词】：十六大 中国共产党 反腐倡廉教育
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：D262.6
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 导论10-20
• 第一节 研究的目的与意义10-12
• 一、 研究的目的10-11
• 二、 研究的意义11-12
• 第二节 研究的现状与综述12-17
• 一、 反腐倡廉基本概念界定12-13
• 二、 反腐倡廉教育在反腐倡廉中的地位和作用13-14
• 三、 反腐倡廉教育存在的问题14-15
• 四、 反腐倡廉教育的路径选择15-17
• 第三节 研究的内容与框架17-18
• 一、 研究的内容17
• 二、 研究的框架17-18
• 第四节 研究的思路与方法18-20
• 一、 研究的思路18
• 二、 研究的方法18-20
• 第一章 十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的发展历程20-34
• 第一节 十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的内涵、地位与作用20-26
• 一、 十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的内涵20-22
• 二、 十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的地位22-23
• 三、 十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的作用23-26
• 第二节 十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的形势与任务26-30
• 一、 十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的形势26-28
• 二、 十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的任务28-30
• 第三节 十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的发展历程30-34
• 一、 十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的初步开展30-31
• 二、 十七大以来中国共产党反腐倡廉教育全面展开31-34
• 第二章 十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的拓展与深化34-48
• 第一节 十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的措施与成效34-37
• 一、 十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的主要措施34-36
• 二、 十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的成效36-37
• 第二节 十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的创新发展与经验37-43
• 一、 十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的创新发展37-41
• 二、 十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的经验41-43
• 第三节 十六大以来中国共产党反腐倡廉教育存在的问题与成因43-48
• 一、 十六大以来中国共产党反腐倡廉教育存在的问题43-45
• 二、 十六大以来中国共产党反腐倡廉教育存在问题的成因45-48
• 第三章 十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的特点与规律48-52
• 第一节 十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的主要特点48-50
• 一、 鲜明的时代性48-49
• 二、 生动的实践性49
• 三、 鲜活的民本取向49-50
• 第二节 十六大以来中国共产党反腐倡廉教育的基本规律50-52
• 一、 适应超越规律50
• 二、 主导性与多样性统一规律50-51
• 三、 主体间多向互动规律51-52
• 第四章 中国共产党反腐倡廉教育长效机制的构建52-65
• 第一节 中国共产党反腐倡廉教育长效机制的内涵与必要性52-56
• 一、 中国共产党反腐倡廉教育长效机制的内涵52-54
• 二、 中国共产党反腐倡廉教育长效机制构建的必要性54-56
• 第二节 中国共产党反腐倡廉教育长效机制构建的策略与路径56-61
• 一、 中国共产党反腐倡廉教育长效机制构建的策略56-59
• 二、 中国共产党反腐倡廉教育长效机制构建的路径59-61
• 第三节 中国共产党反腐倡廉教育长效机制构建的保障与评估61-65
• 一、 中国共产党反腐倡廉教育长效机制构建的保障61-62
• 二、 中国共产党反腐倡廉教育长效机制构建的评估62-65
• 结语65-66
• 参考文献66-69
• 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果69-70
• 致谢70

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 贺国强;;总结历史经验 坚持改革创新 进一步提高反腐倡廉建设科学化水平[J];求是;2011年16期

2 吴美华;;中国共产党反腐倡廉建设的历史经验——纪念中国共产党成立90周年[J];同济大学学报(社会科学版);2011年03期

3 朱宪臣;;十六大以来反腐倡廉制度建设研究述评[J];攀登;2012年05期

4 何良苏;;以十七届四中全会精神为指导,切实加强反腐倡廉建设[J];探求;2010年02期

5 邵景均;;中国共产党90年反腐败的基本经验[J];中共中央党校学报;2011年03期

  本文关键词：十六大以来中国共产党反腐倡廉教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：458359