十八大以来党的群众路线长效机制建设研究

发布时间：2017-08-05 17:28

  本文关键词：十八大以来党的群众路线长效机制建设研究

  更多相关文章： 中国共产党 群众路线 教育实践活动 长效机制

【摘要】：群众路线是党的传家宝,是党的生命线和根本工作路线。“一切为了群众,一切依靠群众;从群众来,到群众中去”是对它基本内涵的表述。十八大以来,我国开展了党的群众路线教育实践活动,力度大,效果好,取得成效的维护需要构建党的群众路线来使其延续,国际国内的形势依然严峻,党自身也发生了很大的变化,需要构建党的群众路线长效机制,来发扬党的优良传统作风,把党的群众工作纳入到常态化、长效化的轨道。本文使用了文献研究法、历史研究法、系统研究法,首先对党的群众路线的发展进程进行了简要概括,将对长效机制的研究建立在历史的逻辑之上;其次从整体的角度,对长效机制构建的理论基础、机制内部的特点及运行系统进行探究,基于此将党的群众路线长效机制的内容总结为:教育引导机制、激励机制、联系机制、监督机制、评价反馈机制。本文由绪论、正文和结语构成,各部分主要内容如下:绪论部分,介绍了选题的背景、国内外研究现状、相关概念解释、研究意义、采用的研究方法、研究内容及研究的创新点。正文部分由五章构成,第一章梳理了党的群众路线的发展脉络,并对坚持和践行党的群众路线的当代价值作了阐述。第二章着眼于当前群众路线教育实践活动的开展情况及取得的成效,结合当前党群关系的新特点、面临的新挑战,来分析十八大以后党的群众路线长效机制建设的必要性,为党的群众路线长效机制构建的写作提供了现实依据。第三章从哲学、心理学、教育学、系统论的角度来探究党的群众路线长效机制的建设的理论基础。第四章探讨了党的群众路线长效机制的特点及运行系统,为长效机制的建设提供了理论依据。第五章探究了党的群众路线长效机制的主要内容:教育引导机制、激励机制、联系机制、监督机制、评价反馈机制,并具体地阐释了各个机制建设的基本原则、基本要求和主要内容。结语部分主要是对本文做了简要总结。
【关键词】：中国共产党 群众路线 教育实践活动 长效机制
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D252
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 绪论8-20
• 一、研究背景8-9
• 二、研究现状9-14
• 三、相关概念解释14-16
• 四、研究内容16-17
• 五、研究意义17-18
• 六、研究方法18-19
• 七、研究的主要创新点19-20
• 第一章 党的群众路线的发展脉络及当代价值20-28
• 一、党的群众路线的形成与发展20-26
• （一）群众路线思想的萌芽21-23
• （二）群众路线概念的提出与初步表述23-24
• （三）群众路线的系统总结和概括24-26
• 二、十八大以来坚持和贯彻党的群众路线的意义26-28
• （一）坚持和贯彻党的群众路线是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求26-27
• （二）坚持和贯彻党的群众路线是巩固党的长期执政地位的必然要求27
• （三）坚持和贯彻党的群众路线是解决“四风”问题的必然要求27-28
• 第二章 党的群众路线长效机制建设的必要性28-41
• 一、党的群众路线教育实践活动需要长效机制建设来延续28-32
• （一）以为民务实清廉为主要内容28-31
• （二）主要任务是着力解决“四风”问题31
• （三）以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求31-32
• 二、党的群众路线教育实践活动的成效需要长效机制建设来维护32-36
• （一）“四风”问题得到有效遏制33
• （二）腐败问题蔓延的势头得到有效控制33-34
• （三）制度体系更加完善34-35
• （四）群众的认同感增强35-36
• 三、十八大以来群众工作面临的新挑战需要长效机制建设来解决36-41
• （一）国际环境的新变化36-37
• （二）国内社会环境的深刻变化37-39
• （三）党员自身的变化对群众路线的贯彻提出了新挑战39-41
• 第三章 党的群众路线长效机制建设的理论基础41-47
• 一、马克思主义理论41-43
• （一）马克思主义认识论41-42
• （二）马克思主义人的需要理论42-43
• 二、心理学基础43-45
• （一）需要理论43
• （二）动机理论43-44
• （三）记忆与遗忘44-45
• 三、学习论45-46
• （一）班杜拉的观察学习理论45
• （二）斯金纳的行为学习理论45-46
• 四、系统论46-47
• 第四章 党的群众路线长效机制的特点及运行系统47-51
• 一、党的群众路线长效机制的特点47-49
• （一）目标性47-48
• （二）系统性48
• （三）开放性48
• （四）调控性48-49
• 二、党的群众路线长效机制的运行系统49-51
• 第五章 党的群众路线长效机制的构建51-71
• 一、建立长效的教育引导机制51-55
• （一）基本原则51-52
• （二）基本要求52-53
• （三）主要内容53-55
• 二、建立长效的激励机制55-59
• （一）基本原则55-56
• （二）基本要求56-57
• （三）主要内容57-59
• 三、建立长效的联系机制59-63
• （一）基本原则59-60
• （二）基本要求60-61
• （三）基本内容61-63
• 四、建立长效的监督机制63-67
• （一）基本原则63-64
• （二）基本要求64-65
• （三）主要内容65-67
• 五、建立长效的评价反馈机制67-71
• （一）基本原则67-68
• （二）基本要求68
• （三）主要内容68-71
• 结语71-72
• 参考文献72-75
• 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果75-76
• 致谢76

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本文编号：626082