海南

发布时间：2020-08-10 07:21

【摘要】：未成年人思想道德建设是事关党和国家发展的重要战略工程,事关亿万家庭切身利益的民心工程,海南国际旅游岛的建设和发展更是离不开未成年人思想道德建设。然而,随着社会经济的快速发展和社会改革的全面深化,国际国内环境日益复杂,海南省未成年人思想道德建设面临着许多新情况、新问题,既充满了机遇,又存在着挑战。“未成年人道德讲坛”是海南省未成年人思想道德建设的重要品牌。本文主要采用文献研究与实地调查访谈的研究方法,对海南省“未成年人道德讲坛”的创设及其对加强未成年人思想道德建设的启示进行系统研究。除导论外,论文主要包括以下三个部分。一是海南省“未成年人道德讲坛”的创设及其特色。21世纪以来,我国未成年人思想道德建设面临着许多新挑战,党中央高度重视未成年人思想道德建设工作,海南省在扎实推进未成年人思想道德建设的过程中创设了“未成年人道德讲坛”。“未成年人道德讲坛”的主要内容为爱国守法教育、理想信念教育、明礼诚信教育和感恩责任教育等。它与学校德育课程相比具有以理服人、以情动人、以形感人、以志激人、以境育人等鲜明特色,是未成年人喜闻乐见的思想道德建设活动载体。二是海南省“未成年人道德讲坛”的作用机理分析。“未成年人道德讲坛”发挥作用的机理主要有两方面,一方面是从未成年人内在出发,通过设置道德情感体验和促进道德情感升华以激发未成年人的道德自觉;另一方面从未成年人的外在影响因素出发,通过抓住家庭、学校与社会这三个关键要素,搭建并巩固三者之间的沟通桥梁以形成系统合力对未成年人进行思想道德教育。如此内在道德自觉的形成与外在系统合力的构建使得“未成年人道德讲坛”产生极大影响。这为加强和改进海南省未成年人思想道德建设提供了现实与理论支撑。三是海南省“未成年人道德讲坛”对加强未成年人思想道德建设的启示。“未成年人道德讲坛”之所以取得很好的反响,主要是因为它作为未成年人思想道德建设的载体,运用了道德情感教育的方法,注重系统合力的构建和良好环境氛围的营造。因此,做好未成年人思想道德建设工作必须以道德情感教育为核心,以形成学校、家庭、社会三者间系统合力为基础,以载体建设为关键,以营造良好环境为保障。
【学位授予单位】：海南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：D432.62
【图文】：

未成年人,讲坛,海南省,背景

针对海南省未成年人思想道德状况实际，精心设计并打造了推进未成年人逡逑思想道德建设的平台——“未成年人道德讲坛”。逡逑如下图１所示，“未成年人道德讲坛”由海南省文明办主办，并在省文明办的委逡逑托下由海南省精神文明建设研宄会和人才战略研宄会这两个非营利性的社会机构承逡逑办。从性质方面来说，它是海南省政府主导的、社会组织力量承办的教育载体，兼具逡逑了政府机构与社会机构的双重性质，将政府力量与社会力量有机融合在一起，是海南逡逑省在加强和改进未成年人思想道德建设中的创新性举措。“未成年人道德讲坛”之所逡逑以能够取得较大的社会影响并且长期运行，得益于它建立了一套有效机制，包括以省逡逑文明办为核心，各市（县）文明办共同组织实施的讲坛领导机制；以统一思想、统一逡逑认识、统一目标、统一标准、职责明确、分工负责的“讲坛”工作机制；以文明办推逡逑动、各部门联动、社会组织参与、学校与家庭互动的未成年人思想道德建设参与机制；逡逑以全省各市县将“未成年人道德讲坛”列入财政预算的经费保障机制；以邀请国内优逡逑秀德育教育专家和职业演讲家为主讲教师的师资保障机制等。这样就形成了未成年人逡逑思想道德建设机制的长效化，确保了此项工作的常态化。逡逑未成年人逦家长逡逑丨省文明办［Ｉ逦１１８％

未成年人,讲坛

的方向、内容、方法等对最终的教育效果起着决定性的影响。“未成年人道德讲先深入未成年人的群体之中，了解他们思想道德素质的现状以及存在的问题，搜大量的信息。在这个环节中，“未成年人道德讲坛”深知如果因错误地判断主要而引起教育的失误，远远比知道问题所在但因实施方案不妥而引起的失误要严重，所以经过多方面的分析抓住了影响未成年人思想道德品质形成的最关键的要围绕在未成年人周围，与未成年人息息相关的家庭、学校和社会，由此确定了德教育的目标为在引导和培养未成年人形成良好的思想道德品质的同时，尽可学校、家庭、社会连接在一起为未成年人营造良好的环境氛围。在最终的拟定方，从“对什么人、解决什么问题”的思路出发，根据受益最大化的标准确定教育法和内容。逡逑２．邋２实施教育方案，搭建学校、家庭、社会沟通桥梁逡逑在确定教育方案后，就进入到“未成年人道德讲坛”整个教育过程的中心环节施阶段，也就是活动过程。活动是未成年人形成良好思想道德素质的基础，如下示，“未成年人道德讲坛”从活动教育形式、教育内容、教育设备以及教育现置等方面都做了精心谋划和充足准备。逡逑

【参考文献】