基于PLS-SEM的C市农业职业经理人培训满意度研究
发布时间：2022-07-13 19:51
我国是农业大国,“三农”问题一直是我国关注的重中之重。而解决好三农问题、抓好新型农业经营主体的关键在于加强新型经营主体人才队伍的建设。农业职业经理人是新型农业经营主体重要的载体,也是现代农业发展的后蓄力量,但是农业职业经理人的培育目前仍然处于起步阶段,在相关的理论方面没有形成体系,在培育的实践上面也仍然有待进一步的探索。本文通过对C市农业职业经理人培训满意度的调查研究,从学员在培训中的满意度感受出发,探寻培训流程中的不足,在根源上引导C市农业职业经理人培训的进一步发展,健全农业职业经理人培训体系。本文在对C市农业职业经理人培训进行相关概念界定和培训现状说明后,基于期望-不一致理论、强化理论和归因理论针对变量的选取进行说明和解释,在借鉴美国顾客满意度模型和公共资助农民就业培训满意度模型的基础上,根据农业职业经理人培训的公共性与无偿性的特点构建了基于PLS-SEM的C市农业职业经理人培训满意度指数模型。调查样本选择为C市农业职业经理人学院所在地——农业科技职业学院。在确定模型和调查数据后使用软件smartPLS2.0进行进一步分析,基于研究结果针对C市农业职业经理人培训提出关于培育扶持政策...
【文章页数】：85 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
1.1 研究背景与意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 文献综述
1.2.1 农业职业经理人
1.2.2 顾客满意度研究现状
1.2.3 农民培训满意度研究现状
1.2.4 文献述评
1.3 研究内容与方法
1.3.1 研究内容
1.3.2 研究方法
1.4 本文创新点
第二章 相关概念界定与理论基础
2.1 相关概念概述
2.1.1 农业职业经理人
2.1.2 农业职业经理人培训满意度
2.2 相关理论概述
2.2.1 期望—不一致理论
2.2.2 强化理论
2.2.3 归因理论
第三章 农业职业经理人培训现状
3.1 C市的培训概况
3.2 农业职业经理人培训体系
3.2.1 农业职业经理人培训主体
3.2.2 农业职业经理人培训内容
3.2.3 农业职业经理人培训经费承担
3.3 小结
第四章 C市农业职业经人培训满意度的研究设计
4.1 PLS-SEM建模方法概述
4.1.1 结构方程建模流程
4.1.2 PLS方法概述
4.2 C市农业职业经理人培训满意度指数结构模型确定
4.2.1 政策质量感知与相关变量的关系假设
4.2.2 学员期望与相关变量的关系假设
4.2.3 培训质量感知与相关变量的关系假设
4.2.4 培训结果感知与相关变量的关系假设
4.2.5 学员忠诚与相关变量的关系假设
4.2.6 C市农业职业经理人培训满意度指数结构模型
4.3 C市农业职业经理人培训满意度指数测量模型的确定
4.3.1 学员期望的显变量
4.3.2 政策质量感知的显变量
4.3.3 培训质量感知的显变量
4.3.4 培训结果感知的显变量
4.3.5 学员满意度的显变量
4.3.6 学员忠诚的显变量
4.3.7 学员抱怨的显变量
4.3.8 C市农业职业经理人培训满意度指数测量模型
4.4 问卷调查的设计与样本量确定
4.4.1 问卷调查的设计
4.4.2 调查对象、抽样方法及样本量确定
第五章 C市农业职业经理人培训满意度实证分析
5.1 样本的选取与说明
5.2 样本的描述性分析
5.3 数据描述性分析
5.3.1 信度分析
5.3.2 效度分析
5.4 数据的正态性检验
5.5 PLS路径模型参数估计与模型评价
5.5.1 模型的参数估计
5.5.2 模型评价
5.6 模型运行结果分析
5.6.1 参数估计结果分析
5.6.2 模型评价结果分析
5.6.3 整体满意度分析
5.7 学员意见分析
第六章 结论及建议
6.1 结论
6.1.1 C市农业职业经理人处于起步阶段
6.1.2 C市农业职业经理人培训满意度水平较高
6.1.3 培训内容缺乏针对性与实用性
6.1.4 相关政策宣传缺乏力度
6.2 相关建议
6.2.1 优化培训学员学历层次
6.2.2 加强培训内容与教材的针对性、实用性
6.2.3 加强培训周期与时间的灵活性
6.2.4 在培训体系成熟后考虑费用收取
致谢
参考文献
附录一 C市农业职业经理人培训满意度调查问卷
附录二 农业职业经理人培育扶持政策
附录三 农业职业经理人申报管理机制
附录四 农业职业经理人评价管理办法
本文编号：3660663
【文章页数】：85 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
1.1 研究背景与意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 文献综述
1.2.1 农业职业经理人
1.2.2 顾客满意度研究现状
1.2.3 农民培训满意度研究现状
1.2.4 文献述评
1.3 研究内容与方法
1.3.1 研究内容
1.3.2 研究方法
1.4 本文创新点
第二章 相关概念界定与理论基础
2.1 相关概念概述
2.1.1 农业职业经理人
2.1.2 农业职业经理人培训满意度
2.2 相关理论概述
2.2.1 期望—不一致理论
2.2.2 强化理论
2.2.3 归因理论
第三章 农业职业经理人培训现状
3.1 C市的培训概况
3.2 农业职业经理人培训体系
3.2.1 农业职业经理人培训主体
3.2.2 农业职业经理人培训内容
3.2.3 农业职业经理人培训经费承担
3.3 小结
第四章 C市农业职业经人培训满意度的研究设计
4.1 PLS-SEM建模方法概述
4.1.1 结构方程建模流程
4.1.2 PLS方法概述
4.2 C市农业职业经理人培训满意度指数结构模型确定
4.2.1 政策质量感知与相关变量的关系假设
4.2.2 学员期望与相关变量的关系假设
4.2.3 培训质量感知与相关变量的关系假设
4.2.4 培训结果感知与相关变量的关系假设
4.2.5 学员忠诚与相关变量的关系假设
4.2.6 C市农业职业经理人培训满意度指数结构模型
4.3 C市农业职业经理人培训满意度指数测量模型的确定
4.3.1 学员期望的显变量
4.3.2 政策质量感知的显变量
4.3.3 培训质量感知的显变量
4.3.4 培训结果感知的显变量
4.3.5 学员满意度的显变量
4.3.6 学员忠诚的显变量
4.3.7 学员抱怨的显变量
4.3.8 C市农业职业经理人培训满意度指数测量模型
4.4 问卷调查的设计与样本量确定
4.4.1 问卷调查的设计
4.4.2 调查对象、抽样方法及样本量确定
第五章 C市农业职业经理人培训满意度实证分析
5.1 样本的选取与说明
5.2 样本的描述性分析
5.3 数据描述性分析
5.3.1 信度分析
5.3.2 效度分析
5.4 数据的正态性检验
5.5 PLS路径模型参数估计与模型评价
5.5.1 模型的参数估计
5.5.2 模型评价
5.6 模型运行结果分析
5.6.1 参数估计结果分析
5.6.2 模型评价结果分析
5.6.3 整体满意度分析
5.7 学员意见分析
第六章 结论及建议
6.1 结论
6.1.1 C市农业职业经理人处于起步阶段
6.1.2 C市农业职业经理人培训满意度水平较高
6.1.3 培训内容缺乏针对性与实用性
6.1.4 相关政策宣传缺乏力度
6.2 相关建议
6.2.1 优化培训学员学历层次
6.2.2 加强培训内容与教材的针对性、实用性
6.2.3 加强培训周期与时间的灵活性
6.2.4 在培训体系成熟后考虑费用收取
致谢
参考文献
附录一 C市农业职业经理人培训满意度调查问卷
附录二 农业职业经理人培育扶持政策
附录三 农业职业经理人申报管理机制
附录四 农业职业经理人评价管理办法
本文编号：3660663
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