21世纪高校人文地理学教学改革与实践——中山大学的探索

发布时间：2017-10-05 11:37

  本文关键词：21世纪高校人文地理学教学改革与实践——中山大学的探索

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【摘要】：学科发展的根本在于人才培养,而人才培养的基石是课程体系。目前中国约有150多所高校开设了人文地理学专业,由于学科背景不同,形成了多种人文地理学教学课程体系,由此培养的学生知识结构也千差万别。在此背景下,本文基于中山大学实施人文地理学本科教学改革和教学计划调整的研究实践,在对比探讨国内外各代表院校人文地理学专业学科课程设置特点的基础上,结合本专业就业形势、历史传统、师资情况,提出了以"宽基础、强专业、重实践"为基本导向,以"突出精品、减量增效、资源共享、彰显个性、完善体系"为基本原则的课程改革计划,对人文地理学的教学改革、课程设置提出了基于实践的规范建议。希望此经验有助于国内各院校人文地理学教学改革的进一步深化,也为其他相关专业的教学改革和课程设置提供参考。
【作者单位】： 中山大学地理科学与规划学院;
【关键词】： 人文地理学 资源环境与城乡规划管理 教学改革 课程体系 中山大学
【基金】：2010年中山大学教学改革研究项目
【分类号】：K901-4;G642
【正文快照】： 1引言人文地理学是地理学两大基础学科之一[1]。目前全国约有近百所高校有人文地理学学科点,此外还有相当一批高校的文史类、经济类、艺术类专业以人文地理学为基础课程。而中山大学(以下简称中大)是国内三个人文地理学重点学科之一,因此中大的人文地理学在国内占有重要地位

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本文编号：976590