系统论视角下的中国古代家庭伦理道德教育

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系统论视角下的中国古代家庭伦理道德教育

     论文目录

内容摘要第1-7页

ABSTRACT第7-10页

绪论 研究缘起与研究设计第10-29页

 第一节 研究缘起与文献述评第10-17页

  一、研究缘起第10-13页

  二、文献述评第13-17页

 第二节 理论基础与概念解析第17-28页

  一、理论基础第17-25页

  二、概念解析第25-28页

 第三节 研究方法与研究思路第28-29页

  一、研究方法第28-29页

  二、研究思路第29页

第一章 古代家庭伦理道德的形成与发展第29-43页

 第一节 人类婚姻家庭的出现与发展演变第30-35页

  一、群婚制时代：人类家庭的幼年期第32-33页

  二、对偶婚制时代：人类家庭的少年期第33-34页

  三、一夫一妻制时代：人类家庭的成年期第34-35页

 第二节 我国古代家庭伦理的形成与发展第35-38页

  一、夫妇伦理的形成与发展第36-37页

  二、孝悌之道的形成第37-38页

 第三节 我国古代的家长制第38-43页

第二章 系统论视角下的古代家庭伦理道德教育第43-64页

 第一节 我国古代家庭伦理道德教育系统的要素第44-48页

  一、主体性要素：家庭伦理道德教育的主宰第44-45页

  二、客体性要素：家庭伦理道德教育的基础第45-46页

  三、渗透性要素：家庭伦理道德教育的浸润第46-47页

  四、组合性要素：家庭伦理道德教育的整合第47-48页

 第二节 我国古代家庭伦理道德教育系统的结构第48-54页

  一、层次结构：家庭伦理道德教育功能的决定性因素第48-50页

  二、质量结构：家庭伦理道德教育功能的根本性因素第50-51页

  三、数量结构：家庭伦理道德教育功能的优化性因素第51-52页

  四、空间结构：家庭伦理道德教育功能的整合性因素第52页

  五、时间结构：家庭伦理道德教育功能的个性化因素第52-54页

 第三节 我国古代家庭伦理道德教育系统的机制第54-58页

  一、动力机制：家庭伦理道德教育实施的驱动力量第54-55页

  二、目标机制：家庭伦理道德教育实施的方向导引第55-56页

  三、调控机制：家庭伦理道德教育实施的控制调节第56-57页

  四、保障机制：家庭伦理道德教育实施的支撑力量第57页

  五、检验机制：家庭伦理道德教育实施的检验反馈第57-58页

 第四节 我国古代家庭伦理道德教育系统的环境第58-62页

  一、自然封闭的地理环境第59-60页

  二、男耕女织的小农经济第60-61页

  三、家国同构的社会政治第61-62页

  四、家庭本位的价值导向第62页

 第五节 我国古代家庭伦理道德教育系统的功能第62-64页

  一、促进了中国古代社会传统伦理道德的建立第62-63页

  二、促进了中国古代家庭伦理道德教育的发展第63-64页

第三章 系统论视角下我国古代家庭伦理道德教育的现代启示第64-84页

 第一节 我国现代家庭伦理道德教育的现状第65-78页

  一、我国现代家庭伦理道德教育面临的挑战第66-68页

  二、我国现代家庭伦理道德教育存在的问题第68-78页

 第二节 我国古代家庭伦理道德教育系统研究的启示第78-84页

  一、我国古代家庭伦理道德教育的启示第78-81页

  二、我国现代家庭伦理道德教育的实施建议第81-84页

参考文献第84-86页

后记第86页

论文编号BS2198255，这篇论文共86页
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