网络文化境遇下青少年网络道德教育研究.pdf

  本文关键词：网络文化境遇下青少年网络道德教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

山东师范大学 硕士学位论文 网络文化境遇下青少年网络道德教育研究 姓名：王培峰 申请学位级别：硕士 专业：教育管理 指导教师：张茂聪 座机电话号码 山东师范大学硕士学位论文 摘要 青少年网络道德问题是一个社会问题，也是网络发展带来的现代性问题。 本研究采用调查研究、文献研究并辅以行动研究的方法，以文化哲学观和哈贝 马斯的生活世界理论、交往行动理论为理论基础，解析网络文化、网络交往、 网络道德，以文化批判之思厘清网络生活世界的交往伦理关系，建构合理的网 络文化价值观，探寻网络道德的文化建构路径；同时，以网络道德教育公共治 理和学校生活化教育的思考与实践，开启一条新的网络道德教育路径。 据调查，当前青少年网络道德存在感官享受主义和极端个人主义倾向严重、 对待个人利益存有背离心态、人生价值观呈现多元取向、民族文化认同存在危 机、传统美德面临严重挑战、无视网络伦理规范等问题。造成青少年网络道德 危机主要原因有三个方面：网络文化的悖论性存在状态是青少年网络道德危机 的本体根源；网络文化危机是青少年网络道德危机的本质所在；缺乏社会文化 动因推动公共治理是难以遏制青少年网络道德危机蔓延的外在原因。其中，网 络生活遭遇网络文化异化的侵蚀是主要原因；网络文化异化主要来自网络生活 中网络交往伦理合理性的不足与缺失。 基于青少年网络道德的文化审视与反思，青少年网络道德的文化重建核心 价值取向是：实现网络交往自由、开放与内在的规范、秩序、理性的统一，公 共意识与个体文化自觉的统一，对数字的尊重，有限共享与互惠的统一。文化 重建的路径应主要是：

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