转型期出版文化传播对未成年人伦理观构建的影响

发布时间：2020-10-30 02:08

　　 我国正处在传统社会向现代社会的转型时期,在这场全面整体性的社会变革中,呈现了多元文化的碰撞和交流,主文化倡导的价值观念发生急剧变化,新旧道德的嬗变也不可避免地冲击到未成年人。未成年人伦理观构建是通过德性培养的教育,教育他们成为合格的人,避免出现“人而不人”的现象,提升生命价值,进而成为高尚的人,对于塑造社会转型期未成年人伦理道德观来说,途径作用最大的莫过于出版文化传播,未成年人出版物经典是对他们心灵的滋养、精神的提升,是优秀文化传承和积淀以及精华的集粹,未成人出版物精品的传播可以使青少年道德高尚、灵魂得到陶冶和净化,从而达到真善美的境界。 目前我国学术界对出版文化传播与青少年伦理观构建的关系论述较匮乏和浅显,主要的代表有徐仲安、张维东著《新时期青少年思想道德教育探索》,俞国良著《当代青少年心理与教育大辞典》,孙云晓著《好孩子好习惯》,詹万生著《中国德育全书》。主要观点是:教育的核心不是传授知识,而是培养健康人格;良好习惯是健康人格之基;提出主张学校、家庭、社会相结合的“和谐德育”观点。这些研究大多数是以青少年作为德育主体地位进行的探讨,停留在某个角度或者某个层面,尤其是结合出版物对青少年道德体系构建的影响缺少深层次的分析论证和伦理渊源追溯,因而本文就出版物对未成年人伦理观构建的影响所进行探索具有一定理论意义和现实意义。 全文共分五个部分。第一部分,探讨社会转型时期未成年人伦理观现状,主要论述未成年人伦理观主流,失范现象以及结合本文着重阐释出版物不规范是造成未成年人伦理观失范的重要原因,从调查事实和理论渊源两个纬度进行分析。第二部分,主要论述出版文化传播对未成年人道德教育的正面和负面影响。第三部分,论述出版文化传播的伦理含义:是以“责任”为核心的出版文化传播社会伦理取向,以人为本的出版文化传播为主体伦理观,以坚持真理、弘扬真善美为出版文化传播价值取向三方面组成的,从出版文化传播内蕴的伦理追求、道德原则和价值判断等伦理功能进行分析,通过科学理解出版文化传播的伦理内涵,引导未成年人形成正确的人生观和价值追求。出版文化传播的基本内容包括:1、在为人民服务,为社会主义服务前提下,坚持以社会效益为首;2、遵纪守法,有利青少年健康成长;3、恪尽职责,自由自律;4、服务读者,传播思想、积累文化。并在全面阐释出版文化传播的伦理含义和内容的基础上探讨出版文化传播的四大功能:信息传递交流和娱乐功能;思想导向功能;教育功能;激励功能。第四部分,研究分析出版文化传播的历史。从古代到近代再到现代研究出版文化传播的历史,主要结合各时期的伦理文化思
【学位单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2006
【中图分类】：B82-05
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
前言
一、社会转型期未成年伦理观现状分析
    （一） 未成年人伦理观主流
    （二） 未成年人道德失范现象分析
    （三） 出版物不规范是未成年人道德失范的重要原因
二、出版文化传播对未成年人伦理观构建的影响
    （一） 正面影响
    （二） 负面影响
三、出版文化传播的伦理含义、基本内容及其功能
    （一） 出版文化传播的伦理含义
    （二） 出版文化传播的基本内容
    （三） 出版文化传播的功能
四、出版文化传播的历史
    （一） 古代出版文化传播的历史考察
    （二） 近代出版文化传播的历史考察
    （三） 出版文化传播的现状考察
五、构建有利于未成年人伦理观的科学出版伦理生态系统
    （一） 未成年人出版物的特点
    （二） 重塑出版者的文化伦理观
    （三） 出版系统要积极营造良好文化环境
    （四） 加强未成年人出版物德育引导作用
结论
注释
参考文献
致谢

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本文编号：2861815