康德伦理学视角下的信息心理学——一种融合自然科学与人文社会科学的探索

发布时间：2021-03-06 07:01

　　如果说在牛顿力学显露局限的时候,"量子力学"与时俱进地把物理学关于"力"的研究从宏观领域推进到微观领域,那么在人文社会科学家普遍认识到物理学世界观与方法论的"僭越"的时候,"信息心理学"可以与时俱进地把伦理学关于"道德"的研究从物理学世界观与方法论推进到信息学世界观与方法论的高度。本文运用信息心理学的原理和方法明确地解释"自由法则"与自然法则两种"必然性"之间的区别、联系及其相互作用的机理,试图探索出一条自然科学和人文社会科学相互融合的途径,统一地解释自然、社会和思维,从而使得人文社会科学家更具底气,自然科学家更易接受。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2019,3(36)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

人类心理系统的三角形

社会生存的手段：自然科学（对自然的认识）社会科学（对自身的认识）每一种文化都包含着“是”与“应当”两个方面的知识，都要告诉社会成员：做什么，如何做。显然，人文文化的精髓是“应当”，而科学文化的本质是“是”。人文文化确定文化主体生存的价值和目的，科学文化提供它生存的途径和工具。不同的文化被染上了两种不同的基色：伦理中心主义，或者技术中心主义。前者强调的是道德，是价值理性；后者强调的是手段，是工具理性。在一定的意义上说，文明的冲突是人文文化与科学文化，即伦理中心主义与技术中心主义两种理念的冲突。

在心理学从哲学领域中独立出来之后，根据理论信息学的观念和原理，可以把心理学的发展过程分为四个阶段。第一个阶段，行为主义心理学。在物理学世界观和方法论的指引下，心理学家华生把“意识”驱出心理学领域，主张心理学的研究对象是可以观察与度量的“行为”，包括肢体和器官的“运动”。在本质上，通过“行为”研究心理，是在图3(c）中只看“输出”的心理学。第二个阶段，刺激-反应心理学。如图3(c）所示，把人的“心理系统”看成一个黑箱，由于周边环境的刺激，产生行为，于是产生包含刺激与行为的“刺激-反映”（“输入-输出”）心理学。第三个阶段，认知心理学。如图3(b）所示，受计算机科学的影响，产生“认知心理学”，采用“输入-处理-输出”的计算机模式。但是，它只是研究信息的存储和加工，不研究控制信息处理能力的“道德”。第四个阶段，信息心理学。如图3(a）所示，在认知心理学的基础上，心理学研究者采用“输入→心理三角形（动机-知识-智慧）→输出”的理论信息学模式，进而在康德义务论的指引下，产生“输入-自由的意志+行为的选择-输出”的模式。图3(b）个人的心理活动及其言论与行为之间的联系


本文编号：3066643