关于儿童道德情绪判断及其归因特点的相关研究

发布时间：2021-03-13 00:46

　　儿童的道德发展包括习得道德知识和培养道德情感,道德发展是道德认知、情感和行为共同发展的过程。早期人们对道德问题的研究大多都是从认知的角度出发,直到20世纪80年代,情绪这一因素才逐渐受到人们的重视。情绪是一种重要的内部监测系统,人在不同的道德情境下会出现不同的情绪反应,这种预期会对其道德行为产生影响。鉴于此,就情绪判断及归因的角度探究儿童的道德发展,可以体现儿童道德发展的内部机制,从而能够更好地对这一群体实施道德教育。 

【文章来源】：教育现代化. 2020,7(15)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一 关于道德判断的相关研究
    （一） 关于道德判断的早期研究
    （二） 关于道德判断的近期研究
二 关于道德情绪判断及归因特点的相关研究
    （一） 关于道德情绪判断及归因特点的早期研究
        1.关于“快乐的损人者”现象的研究。
        2.关于行为动机与结果的不同匹配关系的研究。
    （二） 关于道德情绪判断及归因特点的近期研究
        1.关于不同道德情境的研究。
        2.关于不同个体特征的研究。
三 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于对农村留守儿童道德教育的对策研究——以济宁市农村为例[J]. 李宁,傅凯.  教育现代化. 2017(52)
[2]关于儿童道德情绪判断的研究进展[J]. 刘国雄,方富熹.  心理科学进展. 2003(01)
[3]道德情绪判断及其归因研究──儿童道德研究的新动向[J]. 陈少华.  心理学动态. 1999(02)
[4]行为动机与结果的匹配关系对儿童道德情绪归因的影响[J]. 顾海根,李正云,李伯黍.  心理科学. 1992(03)



本文编号：3079277