基于四种教学场景的机器人教师伦理问题研究

发布时间：2021-05-11 17:32

　　随着人工智能技术的发展,机器人已经开始应用于教育领域。当前教室场景的机器人应用主要有四种类型,即课堂教学机器人、同伴机器人、引导关怀的智伴机器人、远程监控机器人。在该四种教室场景下,围绕机器人教师的三个伦理维度进行前瞻性反思,即信息隐私的伦理风险问题;依恋、欺骗和人际交互的缺失问题;控制和问责问题,对于人工智能技术在教育领域的应用具有重要意义。 

【文章来源】：晋阳学刊. 2019,(01)CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、当前教室机器人的四种应用场景
    (一) 场景一:课堂教学机器人
    (二) 场景二:同伴机器人
    (三) 场景三:引导关怀的智伴机器人
    (四) 场景四:远程监控机器人教师
二、机器人教师的三个核心伦理问题
    (一) 信息隐私的伦理风险
    (二) 依恋、欺骗和社交能力缺失
        1. 依恋问题
        2. 欺骗问题
        3. 社交能力的缺失问题
    (三) 控制和责任的限度
        1. 控制力问题
        2. 责任问题
三、基于四种教学场景的伦理反思
四、结论与启示



本文编号：3181817