司马光与曾国藩家教伦理思想比较研究

发布时间：2021-10-10 11:33

　　司马光是宋元以后家教伦理思想和家族建设的创始巨擘，对后世家教伦理思想和社会伦理生活都产生了巨大而深远的影响。曾国藩的家教伦理思想为中国仕宦家训史上的巅峰，其思想不仅在中国近代教育史上占有重要地位，对于后世许多名人更是产生了重要影响。二者的家教伦理思想体系都相对比较完整，内容涉及修身、齐家等各个方面，并且纵观中国家教伦理思想发展史，二者思想的地位都举足轻重。从司马光到曾国藩，虽然历史相隔几百年，但是比较他们思想的异同，并以其为切入点研究中国家教伦理思想的发展及变革，对于了解中国传统家庭伦理教育，并为现代家庭道德建设服务，其意义不言而喻。本文主体由四部分组成：第一部分分析了司马光家教伦理思想的背景成因，并从以“礼”治家、重视德教、“慈爱”与“严教”并重、黜奢崇俭四个方面对司马光的家教伦理思想进行简要概述。第二部分探讨了曾国藩的家教伦理思想。首先分析了曾国藩家教伦理思想历史渊源，再从孝思常存、兄友弟恭；慎独修身，克勤克俭；立志明强、持之有恒；敬悯亲族、睦邻济贫这四个大方面对曾国藩的家教伦理思想进行阐述。第三部分比较了司马光与曾国藩家教伦理思想的个体差异及共性特征。个体差异首先体现在二者家教伦... 

【文章来源】：浙江财经大学浙江省

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
第一章 司马光的家教伦理思想
    第一节 司马光家教伦理思想的背景与成因
    第二节 司马光家教伦理思想的基本内容
    小结
第二章 曾国藩的家教伦理思想
    第一节 曾国藩家教伦理思想的历史渊源
    第二节 曾国藩家教伦理思想的基本内容
    小结
第三章 司马光与曾国藩家教伦理思想的个体差异及共性特征
    第一节 司马光与曾国藩家教伦理思想的个体差异
    第二节 司马光与曾国藩家教伦理思想的共性特征
    小结
第四章 司马光与曾国藩家教伦理思想的现代反思
    第一节 挖掘传统家教伦理思想现代价值的可行性
    第二节 一分为二地看待传统家教伦理思想
    第三节 司马光与曾国藩家教伦理思想的现代价值
    小结
结语
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]曾国藩家庭伦理思想渊源刍论——和谐视域下的曾国藩家庭伦理[J]. 孙翔,雒季,姚爱琴.  天水师范学院学报. 2011(06)
[2]曾国藩和谐伦理思想探析[J]. 孙富磊.  商丘职业技术学院学报. 2011(03)
[3]试析《温公家范》成书的原因[J]. 冯志珣.  西安石油大学学报(社会科学版). 2011(03)
[4]中日家训比较[J]. 许译兮.  日语学习与研究. 2009(06)
[5]宗规族训的敦族睦邻教化与中国传统社会的治理[J]. 陈延斌,张琳.  齐鲁学刊. 2009(06)
[6]曾国藩的家庭教化伦理思想探析[J]. 周俊武.  伦理学研究. 2009(06)
[7]论司马光的道德教育思想[J]. 褚海萍.  辽宁行政学院学报. 2008(10)
[8]浅析司马光家训中的治家思想[J]. 李宏勇,孔令慧.  运城学院学报. 2008(04)
[9]曾麟书的家庭教育观[J]. 陈桂香.  湖南医科大学学报(社会科学版). 2008(04)
[10]《温公家范》中的家庭伦理思想[J]. 张晓敏.  枣庄学院学报. 2008(03)

博士论文
[1]宋代家训研究[D]. 刘欣.云南大学 2010
[2]激扬家声[D]. 周俊武.湖南师范大学 2004

硕士论文
[1]《颜氏家训》与曾国藩家教伦理思想比较研究[D]. 李洁琼.湖南工业大学 2011
[2]家训与宋代伦理生活[D]. 张赟.华东师范大学 2011
[3]司马光家庭教育思想研究[D]. 刘文升.河南大学 2010
[4]我国传统家训蕴意及其现代伦理价值[D]. 岳丽丽.长春工业大学 2010
[5]传统家训伦理教育思想探析[D]. 杨伟波.长沙理工大学 2008
[6]论《司马温公家范》[D]. 冯志珣.陕西师范大学 2008
[7]教化兴家[D]. 侯体鸿.江西师范大学 2007
[8]曾国藩家庭伦理思想的现代价值研究[D]. 孙翔.西北师范大学 2005
[9]试论我国古代家训在现代家庭道德建设中的价值[D]. 洪彩华.湖南师范大学 2004



本文编号：3428297