我国农村生态道德教育研究
发布时间：2021-12-11 05:33
当前我国经济社会发展取得了巨大成就,但同时也带来了生态环境的不断恶化,特别是我国的农村地区,农村生态环境的恶化程度在某些方面甚至超过了城市。但近年来,我国在不断加强对城市生态环境重视的同时对农村生态环境的重视力度却不大。作为一个农业大国,我们应高度重视农村的生态环境。目前在解决我国的生态环境问题上除了要注重发挥科学技术、法律法规、政府政策等作用外,由于生态环境的恶化从更深层次来看根源于人们的思想意识,如果不能够改变人们在对待生态环境上的一些错误思想观念,也就不能够改变人们在对待生态环境上的一些不合理行为,就不可能真正解决好我国的生态环境问题。我们有必要从产生问题的根源入手,注重人们的思想观念和价值取向在维系生态环境中的作用,用保护和热爱生态环境的道德来约束人们,使人们从思想上树立人与自然和谐发展的观念,进而改变人们在对待生态环境上的不合理行为,最终促进我国生态环境的好转。因此结合我国思想政治教育的时代背景,在生态环境不断恶化的今天就需要发挥生态道德的作用,我们要充分利用思想政治教育在我国经济社会中的宣传和教育优势,加强人们的生态道德教育,使生态道德能够深入人心。特别是针对目前我国农村生...
【文章来源】：山西财经大学山西省
【文章页数】：49 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 选题背景
1.2 研究意义
1.3 相关文献综述
1.3.1 相关的国外研究
1.3.2 相关的国内研究
1.4 研究方法和写作思路
1.4.1 研究方法
1.4.2 写作思路
2 生态道德教育概述
2.1 生态道德教育相关概念及内涵
2.1.1 生态道德的产生和内涵
2.1.2 生态道德教育的概念和内涵
2.2 我国生态道德教育的发展状况
2.2.1 我国生态道德教育的发展轨迹
2.2.2 目前我国生态道德教育发展中存在的问题
3 我国农村生态道德教育的重要性、主要教育对象和内容
3.1 我国农村生态道德教育的重要性
3.1.1 加强农村生态道德教育是保护好我国农村生态环境的必然要求
3.1.2 加强农村生态道德教育是社会主义新农村建设的内在要求
3.1.3 加强农村生态道德教育是建设农村生态文明的根本要求
3.1.4 加强农村生态道德教育是构建社会主义和谐社会的迫切要求
3.2 我国农村生态道德教育的主要教育对象
3.2.1 农村基层领导干部
3.2.2 农村企业领导者
3.2.3 农民
3.3 我国农村生态道德教育的主要内容
3.3.1 生态环境知识教育
3.3.2 人与自然和谐发展观教育
3.3.3 生态价值观教育
3.3.4 合理消费观教育
4 目前我国农村实施生态道德教育面临的困境分析
4.1 从内部层面来看
4.1.1 我国农村基层领导干部过于注重政绩
4.1.2 我国农村企业领导者功利思想还很严重
4.1.3 我国农民素质还不是很高
4.1.4 我国的生态道德教育还处于起步阶段
4.2 从外部层面来看
4.2.1 我国农村经济发展水平还相对落后
4.2.2 我国农村生态环境保护方面的法律法规建设还相对滞后
4.2.3 我国农村教育事业还比较落后
4.2.4 我国的大众传媒未能在农村充分发挥其应有的功能
5 我国农村生态道德教育实施对策分析
5.1 农村基层领导干部生态道德教育实施对策
5.1.1 加大对农村基层领导干部生态道德教育力度
5.1.2 通过完善相关制度来提高农村基层领导干部的生态道德水平
5.1.3 多种方式来巩固农村基层领导干部的生态道德
5.2 农村企业领导者生态道德教育实施对策
5.2.1 重视对农村企业领导者的生态道德教育
5.2.2 运用各种载体对农村企业领导者进行生态道德教育
5.2.3 多渠道来巩固对农村企业领导者的生态道德
5.3 农民生态道德教育实施对策
5.3.1 把提高农民文化素质,增加农民收入作为农民生态道德教育的着手点
5.3.2 多种方式对农民进行生态道德教育
5.3.3 多种途径来巩固农民生态道德
结论
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表的论文
本文编号：3534099
【文章来源】：山西财经大学山西省
【文章页数】：49 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 选题背景
1.2 研究意义
1.3 相关文献综述
1.3.1 相关的国外研究
1.3.2 相关的国内研究
1.4 研究方法和写作思路
1.4.1 研究方法
1.4.2 写作思路
2 生态道德教育概述
2.1 生态道德教育相关概念及内涵
2.1.1 生态道德的产生和内涵
2.1.2 生态道德教育的概念和内涵
2.2 我国生态道德教育的发展状况
2.2.1 我国生态道德教育的发展轨迹
2.2.2 目前我国生态道德教育发展中存在的问题
3 我国农村生态道德教育的重要性、主要教育对象和内容
3.1 我国农村生态道德教育的重要性
3.1.1 加强农村生态道德教育是保护好我国农村生态环境的必然要求
3.1.2 加强农村生态道德教育是社会主义新农村建设的内在要求
3.1.3 加强农村生态道德教育是建设农村生态文明的根本要求
3.1.4 加强农村生态道德教育是构建社会主义和谐社会的迫切要求
3.2 我国农村生态道德教育的主要教育对象
3.2.1 农村基层领导干部
3.2.2 农村企业领导者
3.2.3 农民
3.3 我国农村生态道德教育的主要内容
3.3.1 生态环境知识教育
3.3.2 人与自然和谐发展观教育
3.3.3 生态价值观教育
3.3.4 合理消费观教育
4 目前我国农村实施生态道德教育面临的困境分析
4.1 从内部层面来看
4.1.1 我国农村基层领导干部过于注重政绩
4.1.2 我国农村企业领导者功利思想还很严重
4.1.3 我国农民素质还不是很高
4.1.4 我国的生态道德教育还处于起步阶段
4.2 从外部层面来看
4.2.1 我国农村经济发展水平还相对落后
4.2.2 我国农村生态环境保护方面的法律法规建设还相对滞后
4.2.3 我国农村教育事业还比较落后
4.2.4 我国的大众传媒未能在农村充分发挥其应有的功能
5 我国农村生态道德教育实施对策分析
5.1 农村基层领导干部生态道德教育实施对策
5.1.1 加大对农村基层领导干部生态道德教育力度
5.1.2 通过完善相关制度来提高农村基层领导干部的生态道德水平
5.1.3 多种方式来巩固农村基层领导干部的生态道德
5.2 农村企业领导者生态道德教育实施对策
5.2.1 重视对农村企业领导者的生态道德教育
5.2.2 运用各种载体对农村企业领导者进行生态道德教育
5.2.3 多渠道来巩固对农村企业领导者的生态道德
5.3 农民生态道德教育实施对策
5.3.1 把提高农民文化素质,增加农民收入作为农民生态道德教育的着手点
5.3.2 多种方式对农民进行生态道德教育
5.3.3 多种途径来巩固农民生态道德
结论
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表的论文
本文编号：3534099
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