网络文化背景下的高校伦理道德教育
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第 2 第 6期 5卷 21 0 0年 】 2月 四 川理 工 学 院学 报 ( 会 科 学 版 ) 社 J u n lo ih a Un vri o ce c & En ie rn ,o il ce c s o r a fSe n n iest fS in e y gn eig S ca S in e Edt n io i V( . 5 N06 J2
. 1 De .01 c2 0 网络 文 化 背 景 下 的 高校 伦理 道 德 教 育 蘑电力 ( 四川理工学院 人文学 院, 四川 自贡6 30 ) 4 0 0 摘 要 : 网络 文化 是基 于互 联 网络 为 主 的信 息 网络及 相 关 活 动 所 产 生 的价 值 观 念 、 维 方 式 、 为 方 式 、 活 方 思 行 生 式 等 方 面的 综合 现 象 , 具 有 多维 性 特征 。 它 网络 文化 对 大 学生 伦 理道 德 的 不 良影 响 可 以从 “ 、 、 、 ” 角度进 行 知 情 意 行 等 分析。在 网络文化背景下, 高校需要提升 大学生网络认知 , 培养 良好 的伦理道德 自律意识 ; 确立一些具体可行的网络 道德 规 范和 准 则 ; 开设 相 关 法律 法 规 类课 程 ; 强 大 学生 的 心理 健 康教 育。 加 关键 词 : 网络 文 化 ; 高校 ; 理 道 德 ; 育 伦 教 中 图分 类号 : 6 1 G 4 文 献 标 志 码 : A 文 章 编 号 :6 2 8 8 (0 0 0 — 1 2 0 1 7 — 5 0 2 1 )6 0 1 — 5 人类社会 已经步人信息社会 时代 ,网络技术 的发 展为信息社会 的人类创造 了一个新 的生 存空间 。在这 个新 的空 问里 , 人们力 图构建一 个科 学 、 温馨 、 生态 的 数字化生存伦理空 间 ,试 图重塑新 的人性化 的精神 家 园。然而 , 由于 网络社 会虚拟性 、 离散性 、 对等性等特 征 ,这个新 的生存空间对现实 中的社会伦理道德规 范 也提 出了新的挑战 。如何 应对网络中的伦理道德 问题 是当今社会一个至关重要 的新 问题 。高校是知识青年 的聚集地 , 是大学生成长 的重要场所 , 也是 网络文化影 响的主要地域 ,因而高校 的网络伦理道德教育显得尤 基百科里 ,网络 文化被界定 为:由于将 计算机用 于沟 “ 通、 娱乐和商务而出现和正在 出现的文化 。 在西方 , ” 网 络文化 的概念是很宽泛 的 ,,美 国学者 D vdP r r a l Ot 将 e 网络 文化 理解 为以计算机 技术和 通信技术 为基 石 , 伴 随 网络而 出现 、形成或借助 网络得到延伸 的各种文化 表象的复合体。 还有不少学者从文化的主要组成部分 , 即物质 、 精神和制度三个方 面来理解 网络文化 , 包括 网 络物质文化 、 网络精神 文化和 网络制度文化 。其 中, 网 络物质文化是 指以计 算机 、网络等要素构成 的网络环 境; 网络精神文化的范 围较广 , 主要包括 网络影响下人 为重要 。 本文在界定 网络文化 内涵和特征 的基础上 , 以 “ Q农场”游戏为例分析归纳网络文化对大学生伦理 Q 道德 的各种 冲击与影响 ,并力图对高校 网络伦理道德 教育提 出一些具体 的建议。 一 们的思维方式 、 价值取 向等要 素 ; 网络制度文化
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本文编号:48254
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