《陕西师范大学》2008年硕士论文

发布时间：2016-05-24 09:02

  本文关键词：公民伦理与道德权利，由笔耕文化传播整理发布。

《陕西师范大学》 2008年

公民伦理与道德权利

杨喜梅  

【摘要】： 中国公民社会发育中的公民道德权利问题是当前中国道德建设中的主要内容。本文以公民社会为背景,以公民伦理与道德权利的价值共通为基础,探讨了公民社会的公民道德权利建设的现实意义和实现途径,为公民道德权利建设提供了理论和实践方面的探索。本文在结构安排上遵循了以下顺序: 第一部分:公民伦理与道德权利的概念梳理与分析。首先,梳理了公民与公民社会的概念,认为公民社会是尊重公民价值、凸显公民权利的社会,其实质在于公民个人权利的法律保障和人格上的人人平等。在此基础上,重点分析了公民伦理的概念和内容,认为权利本位是公民伦理的精神实质,强调公民主体的个人权利是公民伦理的核心要素。其次,分析了道德权利是权利的重要组成部分,重点考察道德权利的含义、道德权利与法律权利的逻辑关系、道德权利与道德义务的内在相关性,对道德权利有了全面的认识。 第二部分:公民伦理与道德权利的价值共通。在这一部分,着重考察了公民伦理与道德权利的内在关系。以现代公民社会共同体为基础,以现代人权为桥梁,公民伦理与道德权利实现了价值共通:对公民主体价值的肯定和高扬是公民伦理与道德权利的共同价值目标,独立人格、自由个性、权利平等、社会责任感等既是公民伦理的基本内容,也是道德权利的必然要求;道德权利所蕴涵的权利精神是公民伦理的道德基础,道德权利所体现的公民人格的独立、平等既彰显了权利精神的现代性,同时也反映了公民伦理的内在要求;公民伦理的价值理念是维护和保障道德权利的精神依据,公民伦理的权利本位精神有利于完善道德权利理论,夯实道德权利的根基,实现真正意义上的公民道德建设。 第三部分:公民道德权利的维护和公民伦理精神的培育。这一部分紧密联系我国当前公民社会生成和发育的社会现实,通过对当代中国公民社会发育中的公民伦理现状的考察,认为当前我国公民伦理初显端倪,但还存在着严重缺陷。究其原因,公民道德权利的缺失是公民伦理欠缺的道德根源,而中国公民社会公民道德权利又受到传统文化、政治、经济条件等条件的影响,这些因素制约着公民道德权利的保障和完善,造成公民自主性、参与性、契约性和平等性、责任感等伦理精神的欠缺。因此,公民道德权利建设需要一种有利于公民个体权利成长的土壤并赋予制度性保障,公民社会就自然而然的成为公民道德权利建设的必然进路与期待。公民社会为公民道德权利的建设提供了现实条件。在公民社会大背景下,公民权利意识是道德权利实现的前提条件,公民公共精神是道德权利实现的精神保证,公民权利保护机制则为道德权利的实现提供了制度保障。三者有机统一,全方位地保障公民伦理的培育和道德权利的维护。

【关键词】：
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：B82-052
【目录】：

摘要3-4

Abstract4-8

绪论8-11

第1章 公民伦理与道德权利的概念梳理与分析11-21

1.1 公民伦理11-14

1.1.1 公民、公民社会、公民伦理11-12

1.1.2 公民伦理的概念理解12-14

1.2 道德权利14-21

1.2.1 道德权利是权利的重要组成部分14-15

1.2.2 道德权利的概念理解15-18

1.2.3 道德权利与法律权利18

1.2.4 道德权利与道德义务18-21

第2章 公民伦理与道德权利的价值共通21-29

2.1 现代公民社会共同体是公民伦理与道德权利价值共通的现实基础21-22

2.2 现代人权是联系公民伦理与道德权利的现实桥梁22-23

2.3 公民伦理与道德权利的价值共通23-29

2.3.1 肯定和高扬公民的主体价值是公民伦理与道德权利共同的价值目标23-24

2.3.2 道德权利所蕴涵的权利精神是公民伦理的道德基础24-25

2.3.3 公民伦理的价值理念是维护和保障道德权利的精神依据25-29

第3章 公民道德权利的维护和公民伦理精神的培育29-40

3.1 当代中国公民伦理的发育现状29-30

3.1.1 公民伦理主体自主性欠缺29

3.1.2 公民伦理主体参与性欠缺29-30

3.1.3 公民伦理主体契约性和平等性欠缺30

3.1.4 公民伦理主体责任感的欠缺30

3.2 当代中国公民伦理欠缺的道德原因:公民道德权利的缺失30-33

3.2.1 中国社会公民道德权利建设现状30-32

3.2.2 中国社会公民道德权利缺失的原因分析32-33

3.3 加强道德权利建设，，培育公民伦理精神33-40

3.3.1 当代中国公民道德权利建设的现实意义33-34

3.3.2 构建现代公民社会——公民道德权利建设的进路和期待34-40

结论40-41

参考文献41-46

致谢46-47

攻读硕士学位期间科研成果47

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本文编号：49028