《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012年05期

发布时间：2016-06-22 08:03

  本文关键词：从歧视、专属到共享:基于关怀伦理的道德教育，由笔耕文化传播整理发布。

《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2012年05期

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从歧视、专属到共享:基于关怀伦理的道德教育

 

【摘要】：在关怀伦理的影响下,人们认识到女性的道德主体地位,道德教育也逐渐从对女性的道德歧视中走出,进而从同质化的道德平等走向差异化的道德平等。关怀伦理思想在引领女性远离道德歧视的同时,又陷入了一种道德性别化的困境,从性别歧视滑向了性别专属。道德教育若要摆脱性别歧视与性别专属的双重困境,则需要清醒地认识到关怀是人类一个普遍的道德教育概念。无论是作为一种道德价值观念的关怀,还是作为一种道德教育模式的关怀,都是男女两性所共享的。

【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：B82
【正文快照】：

面对歧视女性的道德教育传统①,在女性主义思潮的促动下,关怀伦理迅速成为伦理学以及道德教育的重要主题。关怀伦理致力于道德与性别关系的探讨,旨在提高女性的道德地位以及树立女性良好的道德形象,它强调人与人之间的责任、情感、关系以及相互关怀。然而在批判男尊女卑的传

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