孔子的幸福观思想探析

发布时间：2017-08-21 12:43

  本文关键词：孔子的幸福观思想探析

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【摘要】：孔子是我国古代著名的思想家,是儒家学派的创始人,被后世尊为“至圣先师”,并列为“世界十大文化名人”之首。当今,孔子学院遍布世界各地,成为我国对外推广汉语和传播中国文化与国学的主要机构。孔子的思想博大精深,后人主要通过记录孔子及其弟子言行的《论语》对其思想进行解读。《孔子的幸福观思想探析》便是基于对《论语》解读的同时,就其中表述孔子幸福观思想的部分进行梳理。孔子的幸福观思想是立足于人的道德价值之上的,认为道德的完善是人实现幸福的根本途径。同时,孔子强调了“欲而不贪”的价值追求和人和、家和、政和对幸福得以实现的重要作用。孔子的幸福观思想对历代中国人对幸福的追求都有潜移默化的影响。在经济急速发展的今天,孔子的幸福观思想对当下中国人合理幸福观的形成具有积极的借鉴和指导作用,有助于我们对当下多元化的幸福观和当代的幸福感进行合理和客观地理解,并对我们生活的时代应该追求什么样的幸福提供了可能的探索和启示。本文主要包括四个部分。第一部分对孔子幸福观思想的研究背景、研究意义和国内外研究现状进行了阐述,并对与本文研究主题相关的概念进行了界定,提出了本文的研究重难点和创新点。第二部分是本文的理论基础部分,在熟读《论语》并参阅其他相关资料和文献的基础上,运用文献研究和定性分析的方法,对孔子的幸福观思想从个人、家庭和社会三个层面进行了系统的梳理和阐述。第三部分对孔子幸福观思想的人本性、实践性和以义制利的特点进行了总结和评述,并就孔子的幸福观思想中具有贡献意义和局限性的内容进行了辩证地评析。同时,就孔子幸福观思想的影响从国内和国外两个方面进行了论述。文章第四部分对当下我国存在的多元化的、具有代表性的幸福观进行了阐述和评析,并结合孔子的幸福观思想的积极作用对我们这个时代的幸福感进行了合理的理解。最后,文章纵观于孔子的幸福观思想,从伦理学视角对幸福生活何以可能进行了有益的探索：合乎个人发展且“欲而不贪”并促进社会和谐的幸福,才是真正的幸福。
【关键词】：孔子 《论语》 幸福观思想
【学位授予单位】：西北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B82-0
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 绪论8-15
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 研究意义9-10
• 1.2.1 研究的理论意义9-10
• 1.2.2 研究的现实意义10
• 1.3 文献综述10-11
• 1.3.1 国内研究状况10-11
• 1.3.2 国外研究现状11
• 1.4 相关概念的界定11-13
• 1.4.1 幸福11-12
• 1.4.2 幸福感12
• 1.4.3 幸福观及孔子的幸福观12-13
• 1.5 研究重点、难点与创新之处13-15
• 1.5.1 研究重点13
• 1.5.2 研究难点13-14
• 1.5.3 研究创新之处14-15
• 第二章 孔子幸福观思想的基本内容15-26
• 2.1 个人的幸福自觉及追求15-20
• 2.1.1 尊“天命”与超越的自觉15-16
• 2.1.2 “仁”的践行16-18
• 2.1.3 “义”的坚守18-19
• 2.1.4 “君子”人格19-20
• 2.2 家庭是实现幸福之本20-21
• 2.2.1 孝悌为基20-21
• 2.3 社会群体中的幸福营造21-26
• 2.3.1 “礼”的维系21-22
• 2.3.2 “信”的固化22-23
• 2.3.3 “和”的境界23-26
• 第三章 孔子幸福观的特点及其影响26-38
• 3.1 孔子幸福观思想的特点26-28
• 3.1.1 以人文本26-27
• 3.1.2 实践性27-28
• 3.1.3 以义制利28
• 3.2 孔子幸福观思想的贡献和局限性28-32
• 3.2.1 孔子幸福观思想的贡献28-30
• 3.2.2 孔子幸福观思想的局限性30-32
• 3.3 孔子幸福观思想的影响32-38
• 3.3.1 孔子幸福观思想对中国人的影响32-35
• 3.3.2 孔子幸福观思想在国外的影响35-38
• 第四章 孔子幸福观思想对当代中国人的启示38-48
• 4.1 当代中国人的幸福观38-41
• 4.1.1 道义型幸福观38-39
• 4.1.2 功利型幸福观39
• 4.1.3 出世型幸福观39-40
• 4.1.4 犬儒型幸福观40-41
• 4.2 如何导引当代中国人的幸福感——孔子幸福观思想的当代启示41-43
• 4.3 我们应该追求的幸福——孔子幸福观思想的启示43-48
• 4.3.1 合乎个人发展的幸福44-45
• 4.3.2 “欲而不贪”的富有人生45-46
• 4.3.3 促进社会和谐的幸福46-48
• 结语48-49
• 参考文献49-53
• 在校期间的研究成果53-54
• 致谢54

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本文编号：712975