解读“美国少年的精彩16秒”——跨文化交际视角下的中美生命伦理价值观差异及原因

发布时间：2017-08-26 07:09

  本文关键词：解读“美国少年的精彩16秒”——跨文化交际视角下的中美生命伦理价值观差异及原因

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【摘要】：本文以美国少年精彩的16秒为案例,阐述了生命伦理的普世价值,通过比较中美家庭教育和学校教育的不同,分析了中美生命伦理价值的差异。外语教学的重要意义在于实现跨文化交际并构建跨文化的生命伦理平台,培养尊重生命和热爱生命的意识。
【作者单位】： 福建船政交通职业学院;
【关键词】： 跨文化 生命伦理 家庭教育 学校教育
【基金】：2014年福建省社会科学基金英语项目“全球背景下高职学生多元文化认知与跨文化交际能力培养之研究——基于外语教学改革与实践”(JBS14323)研究成果之一
【分类号】：B82-05;H319
【正文快照】： 一、导言“跨文化交际”(Cross-cultural Communication或Inter-culturalCommunication)指不同语言和文化背景的人们之间的交际[1]。特别是当交际双方生活在不同的国家,使用的语言不同,有着不同的民族习俗、思维方式和价值取向,其跨文化交际就更具有典型性[2]23-24。生命伦理:

【参考文献】

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【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：740370