关于我国劳动教养制度的若干思考
本文选题：劳动教养 切入点：历史回溯 出处：《吉林大学》2007年硕士论文
【摘要】： 1987年,劳动教养立法就列入我国的“七五”立法规划,1991年和1995年又分别被列入我国的“八五”立法规划和“九五”立法规划。但劳动教养立法20年的实践已经证明,劳动教养立法最为缺乏的是有力的理论支撑。 作者结合自己多年在基层从事劳动教养管理工作的实践经验,对我国劳动教养制度的若干问题进行了探讨。文章对我国劳动教养制度的历史回溯;分析了劳动教养制度存在的合理性;也从实体法和程序法两个方面探讨了劳动教养制度的缺陷;并重点论述了劳动教养制度改革的前瞻性问题,强调了劳动教养法治化过程中的价值取向问题、非刑罚化、司法化、一体化以及完善回归社会的保障机制。笔者希望通过立法来进一步明确劳动教养的相关规范,增强在实践中的可操作性,使劳动教养这一具有中国特色的法律制度更加趋于完善、科学。
[Abstract]:In 1987, the legislation of re-education through labor was included in the seventh five-year plan of our country, and in 1991 and 1995 respectively, it was included in the eighth five-year plan and the ninth five-year plan of our country.However, it has been proved in the past 20 years that the most lacking theoretical support is the legislation of reeducation through labor.Based on his practical experience in the administration of reeducation through labor for many years, the author probes into some problems in the system of reeducation through labor in China.This paper reviews the history of the system of re-education through labor in China, analyzes the rationality of the system, and discusses the defects of the system from two aspects: substantive law and procedural law.It also emphasizes on the forward-looking issues of the reform of the system of re-education through labor, and emphasizes the value orientation in the process of the legalization of re-education through labor, non-punishment, judicature, integration and the perfection of the guarantee mechanism for returning to society.The author hopes that legislation will further clarify the relevant norms of re-education through labor, enhance the operability in practice, and make the legal system with Chinese characteristics more perfect and scientific.
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：D926.8
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，本文编号：1714144
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