公安专业人才核心素养解构

发布时间：2021-01-28 23:44

　　公安专业人才的核心素养研究,是新时代社会发展的客观要求,是教育改革创新的必然选择,是公安工作进步的现实呼唤。公安专业人才核心素养可概括为忠诚与服务素养、民主与法治素养、学习与创新素养、合作与交流素养、信息与情报素养。在培养公安专业人才核心素养过程中,要把坚持立德树人作为根本任务,把推进素质教育作为根本途径,把深化教育改革作为根本策略,把有效协同育人作为根本方法。 

【文章来源】：辽宁警察学院学报. 2020,22(06)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、公安专业人才核心素养研究背景
    （一）21世纪人类发展的时代要求
    （二）我国教育改革创新的必然选择
    （三）新时代公安工作进步的现实呼唤
二、公安专业人才核心素养基本框架
    （一）忠诚与服务素养
    （二）民主与法治素养
    （三）学习与创新素养
    （四）合作与交流素养
    （五）信息与情报素养
三、公安专业人才核心素养达成路径
    （一）把立德树人作为核心素养培育的根本任务
    （二）把素质教育作为核心素养培育的根本途径
    （三）把深化教育改革作为核心素养培育的根本策略
    （四）把协同育人作为核心素养培育的根本方法


【参考文献】：
期刊论文
[1]社会治安风险防控策略研究[J]. 刘菲.  公安研究. 2017 (09)
[2]核心素养的国际视野与中国立场——21世纪中国的国民素质提升与教育目标转型[J]. 褚宏启.  教育研究. 2016(11)
[3]论核心素养的内涵[J]. 张华.  全球教育展望. 2016(04)
[4]核心素养的概念与本质[J]. 褚宏启.  华东师范大学学报(教育科学版). 2016(01)



本文编号：3005905