论警务人才培养模式评估与创新

发布时间：2021-07-13 10:01

　　警务人才培养是指充分利用警察院校的教学资源和先进设备,针对不同警种和专业培养各级实用型人才。本文立足于中国刑事警察学院的教育培训现状,对当前警务人才培养中具体表现的教育模式和专业设置、课程设计和教学方法手段、师资状况和教学效果进行综合评估,进而提出警务人才培养的创新思路。 

【文章来源】：科教文汇(中旬刊). 2020,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 评估指标遴选
    1.1 一级指标遴选
    1.2 二级指标遴选
        1.2.1“学员培训需求”的二级指标遴选
        1.2.2“教育培养质量”的二级指标遴选
        1.2.3“后教育效果和社会评价”的二级指标遴选
2 评估过程
    2.1 确定评估指标权重
    2.2 评估结论
3 基于评估结果的教学创新
    3.1 教学方法改革
    3.2 逐步推行“订单式教学模式”
    3.3 引进诊所法律教育模式


【参考文献】：
期刊论文
[1]论招录体制改革试点班教学质量评估[J]. 刘秋莲.  铁道警官高等专科学校学报. 2011(04)
[2]公安法学教育中实施诊所法律教育模式的探讨[J]. 袁周斌.  湖北警官学院学报. 2009(05)
[3]公安法学教育质量评价标准与目标设定[J]. 李影,刘华彦.  辽宁教育研究. 2008(06)



本文编号：3281855