我国公安教育现状研究和问题分析

发布时间：2022-02-12 23:37

　　公安教育体系具有独立性、针对性和特殊性的特点,形成了具有公安特色的学历教育和在职培训教育。但是,我国公安教育仍存在性质不明晰、办学理念待提高、专业设置不合理、办学规模受局限、学生综合素养不高和师资队伍薄弱等问题,究其产生原因主要有受到东欧等国家影响较深,历史继承痕迹明显,对公安教育转变时期的认知出现一定偏差。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 公安教育体系具有独特性
    1.1 公安教育体系的独立性
    1.2 公安教育体系的针对性
    1.3 公安教育教学特殊性
2 我国公安教育存在一定不足
    2.1 公安院校性质不明晰
    2.2 办学理念有待提升
    2.3 专业设置滞后于公安工作的实际需求
    2.4 不适宜的办学规模和教学计划影响教学质量
    2.5 公安院校需要提升学生的综合素养质量
    2.6 师资队伍力量薄弱成为教育水平质变的阻碍
3 我国公安教育问题的原因分析
    3.1 东欧的公安教育对我国的影响较深
    3.2 公安院校对公安教育转变时期的认知出现偏差


【参考文献】：
期刊论文
[1]“警教融合、协同育人”创新公安教育新模式——以浙江警察学院卓越警务人才培养模式改革为例[J]. 高玮,代东旭.  广西警察学院学报. 2019(06)
[2]信息化背景下我国公安教育培训工作建设研究[J]. 李莹,魏克强.  中国教育信息化. 2019(16)
[3]浅议公安院校教育改革与创新[J]. 关晓曦.  广东蚕业. 2018(06)
[4]新形势下公安教育培训发展方向研究[J]. 曾婕.  科技资讯. 2018(14)
[5]公安院校深化教学改革的思考与实践[J]. 董凌燕.  文化创新比较研究. 2018(14)
[6]公安教育改革与发展问题研究[J]. 郭芳.  辽宁警察学院学报. 2020(03)



本文编号：3622594