基于慕课的反转课堂教学模式下的犯罪学教学改革路径探析

发布时间：2024-11-15 19:27

　　 犯罪学是公安院校的一门重要专业必修课,是一门理论性、实践性和应用性很强的综合交叉的社会性学科,但它在一定意义上具有辅助性质,在学科群中处于三级的弱势地位,长期以来作为一门刑事学的非法学核心课程,没有受到重视,随着社会犯罪问题的不断出现,研究犯罪现象、犯罪原因、犯罪预防的犯罪学被提上了日程,犯罪学教学改革也相应地被重视了起来,如何进行改革的问题成为了深入研究的重大课题。随着现在信息技术的飞速发展,"互联网+教育"已经成为现在本科教学改革的主要方向,把慕课与犯罪学教学结合在一起是及其重要且有意义的。本文从慕课的反转课堂教学模式在犯罪学应用中的现状中发现这种模式的可取之处与不足之处,最后通过改变原有的教育教学流程、丰富教材资源、变学生为教育教学的主体,构建个性化的教学方式等方面进行解决,达到我们预期的目标。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一 基于慕课的反转课堂教学模式在犯罪学应用中的重要意义
    (一) 顺应了当前高等学校本科教育教学改革的潮流
    (二) 补齐了公安高等学校本科犯罪学教育教学的短板
    (三) 可充分调动学生学习的积极性和主动性,切实帮助学生学到真本领
二 基于慕课的反转课堂教学模式在犯罪学应用中的现状及分析
三 基于慕课的反转课堂教学模式在犯罪学应用中的路径探索
    (一) 改革目标
        1.引领公安高等院校本科现代教育教学改革。
        2.提升学生学习的自主性和积极性。
        3.丰富教育教学资源,让学生学以致用。
        4.加强教师队伍的教育教学质量建设。
    (二) 具体的改革内容
        1.改变原有的教育教学流程
        2.丰富教材资源
        3.变学生为教育教学的主体,构建个性化的教学方式
    (三) 改革成效



本文编号：4012118