新疆和硕县公安民警培训体系研究

发布时间：2017-07-30 14:21

  本文关键词：新疆和硕县公安民警培训体系研究

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【摘要】：公安机关是维护社会政治稳定、治安稳定，保障改革开放和社会主义现代化建设顺利进行、构建和谐社会的一支十分重要的力量。担负着巩固共产党执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业、服务经济社会发展的重大政治任务。在全部公安工作中，队伍建设是根本，也是保证。因此，教育训练工作在公安队伍建设中居于先导性、基础性和战略性地位。那么，如何构建公安特色教育训练体系，提高公安民警履行职责的能力，，建立一支适应构建和谐社会要求的高素质警察队伍，是一项刻不容缓的任务。 和硕县公安机关作为维护地方社会稳定、打击敌人、惩治犯罪、保护人民、服务群众的重要力量，全面培养和提高基层公安民警职业水平、专业能力和综合素质是公安工作和队伍建设的必然要求。目前和硕县公安机关要想提高工作效能，就要提高基层民警的执行力。提高基层公安民警工作水平最有效的方法是培训，在缺少民警培训整体规划、培训方式方法落后、培训效果不显著情况下，亟需构建符合地区特色的基层公安民警培训体系。 鉴于此，本文运用基层公安民警培训相关理论，在分析和硕县公安民警培训现状、存在问题及其原因基础上，构建了适合地区特色的基层民警培训体系，包括培训组织管理体系、培训内容体系、培训方法体系、培训基础保障体系和培训评估制度体系，并提出了提出确保和硕县公安民警培训体系构建的保障措施。
【关键词】：基层民警 培训体系 问题 原因 保障措施
【学位授予单位】：石河子大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：D631.15
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 导论9-16
• 1.1 研究背景及意义9-10
• 1.1.1 研究背景9-10
• 1.1.2 研究意义10
• 1.2 国内外研究综述10-13
• 1.2.1 国外研究综述10-11
• 1.2.2 国内研究综述11-13
• 1.3 研究思路、内容及研究方法13-15
• 1.3.1 研究思路13
• 1.3.2 研究内容13-14
• 1.3.3 研究方法14-15
• 1.4 研究的可能创新之处15-16
• 第二章 基层公安民警培训的概念界定与相关理论16-22
• 2.1 相关概念界定16-18
• 2.1.1 基层公安民警16-17
• 2.1.2 培训及基层公安民警培训17-18
• 2.2 基层公安民警培训的相关理论18-22
• 2.2.1 人力资本理论18-19
• 2.2.2 成人学习理论19
• 2.2.3 培训系统理论19-20
• 2.2.4 培训评估理论20-22
• 第三章 新疆和硕县公安民警培训现状与问题及其原因22-33
• 3.1 和硕县公安民警培训现状22-27
• 3.1.1 培训机构22
• 3.1.2 培训内容和方式22-23
• 3.1.3 培训师资23-24
• 3.1.4 培训资金24-25
• 3.1.5 培训考核评估25-27
• 3.2 和硕县公安民警培训存在的问题27-30
• 3.2.1 培训缺少整体规划27-28
• 3.2.2 培训时间短、内容多，训练效果不明显28-29
• 3.2.3 培训约束机制不完善29-30
• 3.2.4 培训效果评估作用没有发挥30
• 3.3 和硕县公安民警培训存在问题的原因30-33
• 3.3.1 对培训的认识存在偏差30-31
• 3.3.2 培训内容较多制约培训形式多样化发展31
• 3.3.3 激励机制不完善31-32
• 3.3.4 培训评估机制不健全32-33
• 第四章 新疆和硕县公安民警培训体系的构建33-41
• 4.1 和硕县公安民警培训体系构建的基本思路和原则33-34
• 4.1.1 基本思路33
• 4.1.2 指导原则33-34
• 4.2 和硕县公安民警培训体系的构建34-41
• 4.2.1 培训组织管理体系构建34
• 4.2.2 培训内容体系构建34-35
• 4.2.3 培训方法体系构建35-37
• 4.2.4 培训基础保障体系构建37-39
• 4.2.5 培训评估制度体系构建39-41
• 第五章 推行新疆和硕县公安民警培训体系的保障措施41-46
• 5.1 更新基层公安民警培训理念41-42
• 5.2 改革和完善基层公安民警教育训练相关制度42-43
• 5.3 切实加强对教育训练工作的组织领导和保障43
• 5.4 制定地区公安人才培养战略43-44
• 5.5 加强教官队伍的技能培训44
• 5.6 创新基层公安民警培训的方式方法44-45
• 5.7 加大高科技培训手段的研发运用45
• 5.8 全面开展“双语”学习活动45
• 5.9 扩大宣传营造教育训练良好氛围45-46
• 参考文献46-49
• 致谢49-50
• 个人简历50-51
• 导师评阅表51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：594642