西安市学习型社区建设研究

发布时间：2020-06-10 23:27

【摘要】：受21世纪全球化浪潮的影响,学习型社会和终身教育这两种学习观念在全世界各个国家和地区受到了认可和青睐。以此为契机,各个国家和地区的政府纷纷将更多的资源投入到社区教育中来,旨在打造学习型城市。城市是由一个个社区构成,所以,要打造一个学习型城市,必须要建立一个完整可靠的学习型社区,而社区教育是推广学习型社区工作的基本手段。也就是说,推进一个社区的教育,甚至创建一个学习型的社区,对于构建学习型城市乃至学习型社会,有着十分重要的作用和价值。当前,国内对学习型社区的研究多着眼于东部发达地区层面,而对中西部地区鲜有涉足。鉴于此,本文以西安市为研究对象,选取国内外几个典型案例进行分析,运用社区教育理论和学习型社区相关理论,运用文献计量法、个案研究法以及问卷调查法等实证研究方法,了解和剖析西安市在构建学习型社区过程中所面临的现状和问题。同时,结合国内外典型案例的经验,有针对性的提出西安在建设学习型社区的改进建议。此外,本文希望运用OECD学习型社区概念模型,有选择性的选取可被借鉴的模式来构建一个相对完整、系统的与西安市发展相契合的学习型社区的发展路径。通过整理已有研究可以发现西安市在发展学习型社区的同时,面临着资源倾向不足、师资队伍脱节、管理制度缺失、投入意识淡薄以及以上问题所导致的居民参与热情不高等问题。针对这些问题,本文将构建一个适合西安未来发展的新模式,并结合相关理论,提出确保新模式在未来发展中的保障措施。主要包括:精准发掘有效市场从而发挥西安市社区教育的特别之处;强化法律规范的同时健全保障机制;政府加强引导并加强与企业的合作;丰富学习资源去搭建一个终身教育平台等。综上所述,本文希望这些措施能为解决西安在建设学习型社区中所存在的问题提供一定的帮助。
【图文】：

学习型社区,占比

卷以西安市参与社区大学学习和其所属行政区内的居民为调查不同年龄、职业、教育程度的市民开展调查问卷的工作，统计不行相关分析。结果及分析查问卷的整理发现，西安市民总体上对继续学习的态度是积极的为西安的学习型社区有待进一步的加强和完善。因此，从这方面有有效性和一定意义的。，本调查样本的个人基本情况为：30 岁以下所占比例为 18.57%46-60 岁占比 21.9%，60 岁以上占整体比例的 25.71%。其中，政事业单位者为 17.14%，企业工作者和退休人员所占比重最高为比为 20%。从教育水平来看，，高中以下占总人数的 3.81%，高中专科或本科占比最高为 60.95%，本科以上占 18.1%。
【学位授予单位】：延安大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：D669.3

【参考文献】