习近平治国理政辩证法思想研究
发布时间：2021-01-23 08:55
习近平治国理政辩证法思想是马克思主义辩证法中国化的重要理论形态。他的这一思想继承了马克思主义“与时俱进”的理论品质,着眼于社会现实问题,在坚定马克思主义的基本立场的基础上创造性的运用唯物辩证法思想,应对内政、外交、国防、民生、改革等社会各个领域的基本问题,将辩证法的“两大特征”、“三大规律”运用于解决新时代的理论与现实问题之中,推动了马克思主义辩证法中国化的理论进程,对于我们深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想具有重要的价值意义。本文主要采用文献资料法和系统分析的研究方法,以唯物辩证法为指导,从理论渊源、实践条件、历史背景三方面入手,分析其思想形成的基本条件。从“矛盾观”、“发展观”、“联系观”这三个辩证法的基本维度出发,归纳分析习近平自地方到中央的从政经历中所提出一系列治国理政思想所突显的辩证法意蕴,从而系统阐述其治国理政辩证法思想的基本内容。在此基础上,分析得出习近平辩证法思想具有实践性、现实性、革命性三个基本特点。最后,在总结前文的基础上,分析其思想的理论和实践价值,以及其辩证法思想所突显的实事求是的科学精神与以人为本的人文精神、自我批评的自律精神与自我革命的创新精神、独立自...
【文章来源】：西北大学陕西省 211工程院校
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 选题背景及意义
1.1.1 选题的背景
1.1.2 选题的意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 相关概念拟定
1.4 研究思路与研究方法
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
1.5 创新与难点
1.5.1 创新点
1.5.2 难点
第二章 习近平治国理政辩证法思想的理论渊源和形成条件
2.1 理论渊源
2.1.1 马克思主义辩证法思想
2.1.2 中华传统辩证法思想
2.2 形成条件
2.2.1 国际历史背景
2.2.2 国内“万象一新”的形势
2.2.3 实践条件
第三章 习近平治国理政辩证法思想的内容
3.1 矛盾观
3.1.1 “对立统一”规律是治国理政辩证法思想的核心观点
3.1.2 矛盾分析法是治国理政辩证法思想的基本方法
3.2 联系观
3.2.1 以系统论思维处理内政
3.2.2 以普遍性视野把握外交
3.3 发展观
3.3.1 以“过程论”视角看待改革开放
3.3.2 以“与时俱进”眼光认识新时代
3.3.3 质量互变的认识
第四章 习近平治国理政辩证法思想的基本特点
4.1 实践性
4.2 现实性
4.3 革命性
第五章 习近平治国理政的辩证法思想的价值分析及哲学精神
5.1 价值分析
5.1.1 理论价值
5.1.2 实践价值
5.2 习近平治国理政辩证法思想突显的哲学精神
5.2.1 实事求是的科学精神与以人为本的人文精神的辩证统一
5.2.2 自我批评的自律精神与自我革命的创新精神的辩证统一
5.2.3 独立自主的主体精神与友好国际交往的开放精神的辩证统一
结语
参考文献
致谢
攻读硕士期间取得的科研成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]创新与系统思维[J]. 刘卓军. 中关村. 2019(02)
[2]习近平新时代中国特色社会主义思想内在逻辑浅探[J]. 丁柏铨. 扬州大学学报(人文社会科学版). 2019(01)
[3]学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的四重维度[J]. 薛焱,操典. 武汉理工大学学报(社会科学版). 2019(01)
[4]习近平全面从严治党方法论研究综述[J]. 李冰. 西部学刊. 2019(01)
[5]国外关于习近平新时代中国特色社会主义思想研究综述[J]. 邹洋. 社会主义研究. 2018(06)
[6]习近平对毛泽东矛盾理论的自觉继承与双重创新[J]. 苏伟. 湖南科技大学学报(社会科学版). 2017(05)
[7]共同开创金砖合作第二个“金色十年”——在金砖国家工商论坛开幕式上的讲话[J]. 习近平. 中国应急管理. 2017(09)
[8]守纪律与讲规矩:习近平对列宁党建思想的发展[J]. 江运东,刘锋,祝小宁. 理论与改革. 2017 (02)
[9]治国理政需方法——学习习近平总书记治国理政的哲学方法论[J]. 韩庆祥. 求是. 2015(05)
[10]习近平在中共中央政治局第二十次集体学习时强调 坚持运用辩证唯物主义世界观方法论 提高解决我国改革发展基本问题本领[J]. 党建. 2015(02)
博士论文
[1]马克思恩格斯辩证法思想及其在当代中国的运用和发展[D]. 石燕.安徽大学 2017
硕士论文
[1]习近平治国理政的马克思主义哲学思想研究[D]. 荆纬.渤海大学 2017
[2]习近平治国理政的辩证法思想及现实启示[D]. 李腾.山东大学 2016
[3]习近平辩证思维研究[D]. 马腾飞.南昌大学 2015
[4]试论习近平系列重要讲话中的哲学思想[D]. 辛晓宁.中共陕西省委党校 2015
[5]对实现中国梦的哲学思考[D]. 肖晓.天津师范大学 2015
本文编号：2994933
【文章来源】：西北大学陕西省 211工程院校
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 选题背景及意义
1.1.1 选题的背景
1.1.2 选题的意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 相关概念拟定
1.4 研究思路与研究方法
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
1.5 创新与难点
1.5.1 创新点
1.5.2 难点
第二章 习近平治国理政辩证法思想的理论渊源和形成条件
2.1 理论渊源
2.1.1 马克思主义辩证法思想
2.1.2 中华传统辩证法思想
2.2 形成条件
2.2.1 国际历史背景
2.2.2 国内“万象一新”的形势
2.2.3 实践条件
第三章 习近平治国理政辩证法思想的内容
3.1 矛盾观
3.1.1 “对立统一”规律是治国理政辩证法思想的核心观点
3.1.2 矛盾分析法是治国理政辩证法思想的基本方法
3.2 联系观
3.2.1 以系统论思维处理内政
3.2.2 以普遍性视野把握外交
3.3 发展观
3.3.1 以“过程论”视角看待改革开放
3.3.2 以“与时俱进”眼光认识新时代
3.3.3 质量互变的认识
第四章 习近平治国理政辩证法思想的基本特点
4.1 实践性
4.2 现实性
4.3 革命性
第五章 习近平治国理政的辩证法思想的价值分析及哲学精神
5.1 价值分析
5.1.1 理论价值
5.1.2 实践价值
5.2 习近平治国理政辩证法思想突显的哲学精神
5.2.1 实事求是的科学精神与以人为本的人文精神的辩证统一
5.2.2 自我批评的自律精神与自我革命的创新精神的辩证统一
5.2.3 独立自主的主体精神与友好国际交往的开放精神的辩证统一
结语
参考文献
致谢
攻读硕士期间取得的科研成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]创新与系统思维[J]. 刘卓军. 中关村. 2019(02)
[2]习近平新时代中国特色社会主义思想内在逻辑浅探[J]. 丁柏铨. 扬州大学学报(人文社会科学版). 2019(01)
[3]学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的四重维度[J]. 薛焱,操典. 武汉理工大学学报(社会科学版). 2019(01)
[4]习近平全面从严治党方法论研究综述[J]. 李冰. 西部学刊. 2019(01)
[5]国外关于习近平新时代中国特色社会主义思想研究综述[J]. 邹洋. 社会主义研究. 2018(06)
[6]习近平对毛泽东矛盾理论的自觉继承与双重创新[J]. 苏伟. 湖南科技大学学报(社会科学版). 2017(05)
[7]共同开创金砖合作第二个“金色十年”——在金砖国家工商论坛开幕式上的讲话[J]. 习近平. 中国应急管理. 2017(09)
[8]守纪律与讲规矩:习近平对列宁党建思想的发展[J]. 江运东,刘锋,祝小宁. 理论与改革. 2017 (02)
[9]治国理政需方法——学习习近平总书记治国理政的哲学方法论[J]. 韩庆祥. 求是. 2015(05)
[10]习近平在中共中央政治局第二十次集体学习时强调 坚持运用辩证唯物主义世界观方法论 提高解决我国改革发展基本问题本领[J]. 党建. 2015(02)
博士论文
[1]马克思恩格斯辩证法思想及其在当代中国的运用和发展[D]. 石燕.安徽大学 2017
硕士论文
[1]习近平治国理政的马克思主义哲学思想研究[D]. 荆纬.渤海大学 2017
[2]习近平治国理政的辩证法思想及现实启示[D]. 李腾.山东大学 2016
[3]习近平辩证思维研究[D]. 马腾飞.南昌大学 2015
[4]试论习近平系列重要讲话中的哲学思想[D]. 辛晓宁.中共陕西省委党校 2015
[5]对实现中国梦的哲学思考[D]. 肖晓.天津师范大学 2015
本文编号：2994933
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