农村留守儿童救助的政府角色研究 ——以江苏省洪泽区为例

发布时间：2021-02-04 05:43

　　随着我国社会转型、经济发展,造成人口非家庭式的异地转移,进而催生出了一个特殊的社会群体——农村留守儿童。相比较家庭结构完整的儿童,农村留守儿童的生存权、发展权、受保护权、参与权等各项权利都面临着无法得到有效保障的窘境。本文主要以江苏省洪泽区农村留守儿童为研究样本,采用定量与定性相结合的研究方法,从如何对农村留守儿童实施关爱的角度出发,分析农村留守儿童在学习方面、情感需求、心理健康、安全方面等现状、问题及其成因,探究当前对农村留守儿童关爱救助的主要措施及其存在的不足,提出发挥政府在农村留守儿童救助中主导作用的建议:建立关爱服务体系,完善相关政策,发挥好政府主导作用;健全救助保护机制、强化监督指导责任,营造关爱服务良好氛围,综合联动,发挥全社会力量,保障农村留守儿童的健康快乐成长。 

【文章来源】：江西财经大学江西省

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
1.绪论
    1.1 研究的背景及意义
    1.2 国内外相关研究
        1.2.1 国外相关研究
        1.2.2 国内相关研究
    1.3 研究思路和方法
        1.3.1 研究思路及框架
        1.3.2 研究方法
2.理论概述
    2.1 相关概念
        2.1.1 未成年人
        2.1.2 农村留守儿童
        2.1.3 义务教育
        2.1.4 儿童权益
    2.2 农村留守儿童救助的意义
    2.3 对农村留守儿童实施救助的依据
        2.3.1 《儿童权利公约》
        2.3.2 《中华人民共和国未成年人保护法》
        2.3.3 《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》
        2.3.4 苏姆霍林斯基儿童培育学说
        2.3.5 陶行知儿童教育思想
3.我国农村留守儿童现状、问题及成因
    3.1 我国农村留守儿童现状
    3.2 农村留守儿童存在的问题
        3.2.1 生活问题
        3.2.2 学习问题
        3.2.3 安全问题
        3.2.4 心理问题
        3.2.5 品行问题
    3.3 农村留守儿童问题成因剖析
4.江苏省洪泽区农村留守儿童救助样本剖析
    4.1 江苏省洪泽区农村留守儿童状况
    4.2 洪泽区农村留守儿童关爱救助网络的构建
        4.2.1 家庭方面
        4.2.2 学校方面
        4.2.3 政府方面
        4.2.4 社会方面
5.积极发挥政府在农村留守儿童救助中的主导作用
    5.1 建立关爱服务体系
        5.1.1 搞好统筹谋划
        5.1.2 发掘社会资源参与
        5.1.3 构建关爱服务网络
        5.1.4 建立健全关爱保护工作的行政法规和政策体系
    5.2 健全救助保护机制
        5.2.1 建立强制报告机制
        5.2.2 完善应急处置机制
        5.2.3 健全评估帮扶机制
        5.2.4 强化监护干预机制
    5.3 强化监督指导责任
        5.3.1 加强统筹协调和督促检查
        5.3.2 制定关爱救助政策措施
        5.3.3 加强监护人的法治宣传,监护监督和指导
6.研究结论与展望
    6.1 研究结论
    6.2 研究展望
参考文献
附件1：农村留守儿童联系卡
附件2：农村留守儿童问卷调查


【参考文献】：
期刊论文
[1]创新社会治理体制与地方高校关爱留守儿童服务体系的研究[J]. 陆新华.  农家参谋. 2017(22)
[2]留守儿童教育中政府的角色扮演[J]. 丁素芬.  亚太教育. 2016(11)
[3]国外移民留守儿童研究及其启示[J]. 谢新华,张虹.  青少年研究(山东省团校学报). 2012(01)
[4]关于建立农村“留守儿童”“四位一体”教育监护网络的思考[J]. 文尚卿.  全国商情(理论研究). 2010(22)
[5]农村留守儿童问题产生原因探析[J]. 赵富才.  郑州大学学报(哲学社会科学版). 2009(05)
[6]关于农村留守儿童道德品质问题的探讨[J]. 王小果.  当代教育论坛(学科教育研究). 2007(07)
[7]父母外出务工对农村留守儿童学习的影响[J]. 叶敬忠,王伊欢,张克云,陆继霞.  农村经济. 2006(07)
[8]农村留守儿童心理发展问题及策略思考[J]. 曹加平.  教育科学论坛. 2005(10)
[9]农村“留守儿童”教育面临的问题及对策[J]. 范先佐.  国家教育行政学院学报. 2005(07)
[10]农村“留守孩”现象个案调查报告[J]. 王艳波,吴新林.  青年探索. 2003(04)



本文编号：3017827