符号学视域下“留守儿童”的媒介形象研究

发布时间：2023-02-20 20:12

　　改革开放以来,大规模的留守儿童伴随着媒介的聚光灯日渐走入人们的视野,这一群体和社会现象引起了广泛的社会关注。留守儿童数量的增多、结构越来越复杂,俨然形成了范围巨大的弱势群体。他们生理、教育、道德、人身安全、家庭环境问题普遍存在问题,而媒介在对这一社会问题的关注上发挥了不可取代的作用。纵观国内关于留守儿童媒介形象这方面的研究,不难发现多是从报道框架、形象归类的角度对留守儿童进行总结,并针对新闻报道策略提出建议。笔者在总结前人经验和不足的基础上意识到,主流媒体对留守儿童的形象呈现与现实存在着偏差,因此本文通过符号学方法对媒介文本进行分析,阐释文本对再现对象的建构方式,帮助受众正确地理解文本和文本中的留守儿童群体。本文基本研究思路是从符号学角度切入,选择2012—2018年《中国青年报》的237篇新闻报道作为新闻文本符号样本、央视纪录片《乡愁》作为视听符号研究样本,以直观可见的留守儿童形象为视点,援引传播学、符号学、心理学等理论方法,探讨主流媒体中留守儿童形象呈现出何种类型化特征,媒介作为意识形态的工具之一对留守儿童形象的建构是如何在起作用的。此外,笔者试图以形象批判性视角介入其中,追溯被媒...

【文章页数】：82 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一、绪论
    (一)研究缘起
    (二)研究综述
        1、“媒介形象”研究综述
        2、“留守儿童”研究综述
        3、“留守儿童媒介形象”研究综述
    (三)符号学视角引入媒介文本研究
        1、符号学理论发展概述
        2、媒介形象构建中符号学理论运用
    (四)研究内容与方法
        1、研究内容
        2、样本选择
        3、研究方法
二、“留守儿童”的新闻文本符号分析——以《中国青年报》报道为例
    (一)《中国青年报》作为新闻文本来源
    (二)留守儿童报道的基本情况定量分析
    (三)留守儿童报道的叙事视角分析
        1、叙事视角理论概述
        2、留守儿童媒体报道中叙事视角的运用
    (四)留守儿童报道的双轴运转机制
        1、双轴运转机制理论概述
        2、新闻标题中的组合与聚合关系
    (五)本章小结
三、“留守儿童”的视听符号分析——以央视纪录片《乡愁》为例
    (一)《乡愁》作为视听文本来源
    (二)从符号到拟象:《乡愁》符号建构的乡愁空间
        1、“自然化”的景观
        2、“仪式化”的影像
    (三)从真实到表征:《乡愁》符号世界里的故事
        1、“在场”与“不在场”的信息
        2、“隐喻”和“转喻”的权力弥合
        3、仪式与“询唤”的修饰
    (四)从召唤到沉思:《乡愁》应唤回的思考
        1、召唤:乡土精神的故园
        2、沉思:话语权力的共谋
    (五)本章小结
四、“留守儿童”媒介形象中的原型呈现
    (一)原型的内涵
    (二)内心孤僻的“叛逆儿童”——“阴影”原型
    (三)少年早熟的“懂事孩子”——“人格面具”原型
    (四)精神空虚的“网瘾少年”——“自性”原型
    (五)本章小结
五、“留守儿童”媒介形象建构之反思
    (一)留守儿童媒介形象建构存在的问题
        1、他者化:留守儿童作为主体的“失语”
        2、标签化:刻板印象的符号再现
        3、污名化:“问题儿童”的议题框架
    (二)留守儿童形象建构的动因分析
        1、原型沉淀效应激活集体记忆
        2、主流意识形态建构
    (三)媒介科学建构留守儿童媒介形象之建议
        1、利用官方赋权,拓宽话语空间
        2、摒弃预设立场,突破主导叙事框架
        3、构建发声平台,树立多元媒介形象
    (四)本章小结
结语
参考文献
攻读硕士学位期间取得的研究成果
致谢
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本文编号：3747238