思想政治教育与互联网融合发展研究

发布时间：2024-03-17 06:20

　　当前,互联网信息技术推动了人类存在方式在更广范围、更深层次上的变革,思想政治教育发展需要跟上时代步伐,互联网也需要思想政治教育的助力来保持持续健康发展。习近平总书记明确指出,要推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,提升时代感和吸引力。在这种时代背景下,本文以思想政治教育与互联网的融合发展为研究对象,系统论述了二者融合发展的科学内涵、历史趋势、理论依据、现状问题,以及思想政治教育与互联网融合发展的解题思路。除绪论和结语外,全文共分为四章。第一章,分析互联网的社会人文属性。明确互联网的相关概念,梳理互联网的起源和发展历程,判断互联网的发展趋势,特别总结了互联网在中国的发展。从产业革命、主权空间、人类存在层面分析了互联网的社会历史地位。通过辨析互联网的虚拟性与现实性,明确了互联网是现实的延伸。从文化、思想、社会、经济、政治五个角度深入解析了互联网的人文属性,明确了二者融合发展的现实基础。第二章,对思想政治教育与互联网融合发展进行基本阐释。提出了思想政治教育与互联网融合发展是独立系统之间的部分交叉融合,其精神实质是科学精神与人文精神的融合。认为思想政治教育与互联网“以人为本”的共同价值取...

【文章页数】：112 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

图5关键词共现知识图谱2

根据图4可知，创新创业教育的十字架节点最大，创新创业、高职院校、高校、大学生、创业教育、人才培养和专业教育的十字架节点较大，即在选择的样本文献中这些关键词出现的频次较多。由于本研究关注的是创新创业教育研究领域，为了更加集中呈现研究现状和热点主题，在关键词共现知识图谱中设置创新创业....

图5高质量发展总纲提出前科技新闻主题类别划分

表3高质量发展相关的科技新闻主题识别结果的部分展示Tab.3PartialresultsoftopicidentificationofSci-technewsrelatedtohigh-qualitydevelopment主题编号主题命名主题词汇....

郑州师范高等专科学校获奖成果(1)

获奖成果─号获奖成果名称主要主要参加人授奖单位奖励等级获奖时间完成人─l对学生创新精神和实践能张全亭河南省教育厅二等奖20(抖年6月的培养探讨─2论“数学史”对培养师范范中广河南省教育厅、省社二等奖20(科年6月生非智力品质的教育价值科联─3究性学习与政治课教学张同升河南省教育厅....

郑州师范高等专科学校获奖成果(2)

获奖成果─号获奖成果名称主要主要参加人授奖单位奖励等级获奖时间完成人─l对学生创新精神和实践能张全亭河南省教育厅二等奖20(抖年6月的培养探讨─2论“数学史”对培养师范范中广河南省教育厅、省社二等奖20(科年6月生非智力品质的教育价值科联─3究性学习与政治课教学张同升河南省教育厅....

本文编号：3930636