山西省静乐县农村留守儿童问题的研究

发布时间：2017-09-23 12:31

  本文关键词：山西省静乐县农村留守儿童问题的研究

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【摘要】：随着我国市场经济体制的确立,城市生产力得到大大解放,经济飞速发展。而农村经济依然很落后,农民生活水平比较低,为了改变贫穷的命运,很大一部分农村劳动力不在村里从事农业生产活动,转而向城市谋生。但是也伴随着好多问题的产生,比如农民工子女在城市不能正常入学,被逼无奈只好留在老家。父母与子女长时间的分开,使得这些孩子无法享受正常的亲情关爱,在学习、心理、安全、道德等方面产生了好多问题,成为社会不可忽视的弱势群体。因此一定要对此加以关心、关注,积极探索好的办法来解决农村留守儿童在成长中所面临的困难和问题。本研究在对山西省静乐县农村留守儿童问题的实地调查基础上开展的,以实地调研收集的第一手数据为支撑,从教育学、心理学、农村社会学多种视角出发,客观真实地反映了静乐县留守儿童在学业方面、心理方面、思想道德方面、安全方面存在的问题。并且针对存在的问题,多角度思考得出农村留守儿童问题的形成是家庭、学校、社会、制度多种因素综合作用的结果。家庭教育的缺失和学校教育没有的到有效的发挥是该问题产生的直接原因,二元社会结构所致的随迁就读受阻是农村留守儿童问题产生的根本原因,不良的农村社会环境更加加剧了留守儿童问题的产生。最后通过对原因的探析提出了解决静乐县留守儿童教育问题的具体对策,对策部分是本论文的核心,从强化家庭教育,完善学校教育,强化政府公共责任,整合社会各界力量四方面进行了阐述。从体制层面来讲,应建立与人口流动相适应的义务教育机制,主要为建立从属地管理到弹性管理的管理体制、建立从过度分权到适度集权的财政体制、多元需求导向办学；从学校层面来说,学习应转变教育理念、架起家校畅通的桥梁、大力推进寄宿制办学、加强师资力量建设；从家庭层面来说,父母应加强与留守儿童的交流、做好代理监护人的教育工作。从社会层面来说要营造良好的社会环境,主要包括净化校园周边环境、营造良好的社区环境。解决好农村留守儿童问题不仅关乎亿万农民工群体的切身利益,也涉及到全面建成小康社会的实现,更关乎中华民族伟大复兴中国梦的铸造。希望通过本论文的研究,为农村留守儿童问题的解决提供一个新思路。
【关键词】：农村留守儿童 二元社会结构 对策
【学位授予单位】：沈阳农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D422.6;D669.5
【目录】：

• 摘要9-10
• 英文摘要10-12
• 第一章 引言12-19
• 1.1 研究背景12
• 1.2 研究目的和意义12-14
• 1.3 国内研究现状14-15
• 1.3.1 农村留守儿童问题的影响研究14
• 1.3.2 农村留守儿童问题的成因研究14-15
• 1.3.3 农村留守儿童问题的对策研究15
• 1.4 研究方案15-17
• 1.4.1 研究内容15-16
• 1.4.2 研究方法16
• 1.4.3 拟解决的关键问题16-17
• 1.4.4 技术路线17
• 1.4.5 本文创新点17
• 1.5 概念界定17-19
• 1.5.1 农村留守儿童17-18
• 1.5.2 城乡二元社会结构18-19
• 第二章 静乐县留守儿童有关现状分析19-24
• 2.1 调研地基本情况及样本介绍19
• 2.2 留守儿童有关情况统计19-24
• 2.2.1 留守儿童家庭子女数量19-20
• 2.2.2 留守儿童的监护状况20
• 2.2.3 留守儿童主要监护人的文化状况20-21
• 2.2.4 留守儿童父母外出打工地21-22
• 2.2.5 父母与留守儿童的情感交流状况22-24
• 第三章 静乐县留守儿童存在的问题24-32
• 3.1 学业方面的问题24-26
• 3.1.1 学习成绩24
• 3.1.2 学习兴趣24-25
• 3.1.3 课后学习辅导情况25-26
• 3.2 心理里方面的问题26-28
• 3.2.1 存人际交往障碍26
• 3.2.2 孤独感比较严重26-27
• 3.2.3 性格变化明显27
• 3.2.4 亲情淡漠27-28
• 3.3 思想道德方面的问题28-30
• 3.3.1 出手大方的不良花钱习惯28
• 3.3.2 沉迷网游不能自拔28-29
• 3.3.3 打架斗殴经常发生29
• 3.3.4 偷盗行为接连不断29
• 3.3.5 参与赌博积习难改29-30
• 3.3.6 涉黄现象偶有发生30
• 3.4 安全方面的问题30-32
• 3.4.1 留守儿童经常发生意外事故30
• 3.4.2 留守儿童更容易遭受欺负30-32
• 第四章 静乐县留守儿童问题的成因剖析32-38
• 4.1 家庭教育缺失以及监护人监管不力32-34
• 4.2 学校没有有效地承接教育责任34-35
• 4.3 城乡二元分割体制的不利影响35-36
• 4.4 社会环境的不利影响36-38
• 第五章 解决静乐县留守儿童问题的对策38-46
• 5.1 强化家庭教育责任,提高家庭教育水平38-39
• 5.2 发挥学校教育优势,构建学校教育主阵地39-42
• 5.3 强化政府公共教育的责任,保障农村留守儿童受教育权利42-44
• 5.4 整合社会各界力量,营造良好的社会环境44-46
• 参考文献46-48
• 附录48-50
• 致谢50-51

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本文编号：905281